張彪 張洋洋 王偉超

【摘 要】特戰(zhàn)部隊的修理分隊對特戰(zhàn)分隊戰(zhàn)斗力的提升發(fā)揮著重要作用。改制以來，特戰(zhàn)部隊的任務特點更加鮮明，全新的特戰(zhàn)連、特戰(zhàn)小隊力量編成模式，相比傳統(tǒng)的連、排、班組織架構，指揮更順暢、協同更高效、任務更復雜。要想成為一只特戰(zhàn)化修理分隊，讓修理工在硝煙中奔赴搶修現場快速完成修理，就必須提高自己的綜合搶修能力，努力實現裝備保障由平時訓練向戰(zhàn)時任務需要轉變，由營區(qū)維修向野戰(zhàn)搶修轉變。結合自己在工作中的思考，分析當前修理分隊存在的一些問題。

【關鍵詞】特戰(zhàn)部隊；修理分隊；建設

新形勢下，如何加強特戰(zhàn)部隊修理分隊建設質量，如何遂行特種作戰(zhàn)條件下的修理任務，值得思考。因此，針對當前特戰(zhàn)部隊修理分隊建設中存在的認識不足、技術偏低、配套不全的問題，通過扎實調研和思考，形成有效的意見建議，提高特種作戰(zhàn)保障能力，具有十分重要的意義。

問題一：“偏科”認識作祟，體能高于技術。

很多特戰(zhàn)單位只是單純的把修理分隊看成小散遠單位，而不看成技術單位，認為只要把人員管控好，把體能練好，保住安全就行了，這種“嚴管理，重體能，輕技術”的偏科認識必須得到改變。作為特戰(zhàn)部隊唯一的修理單位，工作重點應該是培養(yǎng)高水平修理工，搞好裝備維修，而不是去和特戰(zhàn)隊員們比極限體能、比特戰(zhàn)技能。

改制以來，特戰(zhàn)單位的修理分隊全員出動執(zhí)行維修保障任務的機會大幅度減少，修理人員潛意識里本就以為特戰(zhàn)部隊保障任務少，所以連隊更要時刻引導修理工樹立“人才興連，技術立身”理念，打造特戰(zhàn)化修理尖兵，要把精力放在提高修理分隊整體修理水平上，千萬不要被特戰(zhàn)分隊把訓練方向帶偏了。此外特戰(zhàn)部隊單個修理工執(zhí)行保障任務機會卻比較多，連隊干部要堅決克服“消極保安全”思想，不能因為怕出事就少安排或者不安排技術不成熟修理工執(zhí)行任務，可以采取“師傅帶徒弟”的保障模塊，讓年輕修理工在實踐中得到鍛煉。

問題二：技術設備短缺，修理水平不高。

改制以來，修理分隊新增了飛行器修理、特種載具修理等新專業(yè)，但目前現有設備還是以常規(guī)的軍械、汽車等維修檢測設備為主，相當一部分設備磨損、老化嚴重，使用頻率低，難以正常使用。現在特戰(zhàn)分隊新配發(fā)的很多裝備已經實現精密化、電子化，對技術維修的準確性、精密性要求較高。與特種部隊大量新裝備列裝形成鮮明對比的是，單位很少采購與之配套的維修設備、儀器，特別是像白光、微光、激光類小裝備，所以修理工還只能用原來的儀器設備來進行維修，修理水平很難得到提高。

此外，即使儀器配發(fā)下來，會用的人也少之又少，修理人員必須要有很高的專業(yè)素質，才能勝任白光裝備的維修。就拿光電裝備來說，裝配精度要求很高，需要用專門儀器來檢查，修理工水平不行的話，一旦將物鏡目鏡拆開了再重新組裝，就很難恢復到原來的技術狀態(tài)。因此，部隊應針對列裝的新光電裝備，采購一批維修用的儀器設備，配套詳細的使用說明與廠家聯系方式，關鍵是這些儀器設備要能與裝備一起采購，根據光電裝備數量，按比例配給維修儀器設備；其次要經常把工廠技術人員請進來，把修理人員送出去，培養(yǎng)一支能勝任光電裝備維修任務的修理隊伍。

問題三：訓練思路老套，編組不夠科學。

目前修理分隊平時訓練內容較多，還有明確的訓練階段劃分，“簡單課目懶得練，難訓課目練得少”的現象很大程度上存在著。特戰(zhàn)隊員執(zhí)行任務經常需要深入敵后，面臨敵方嚴重威脅，我修理人員進行維修作業(yè)時條件差、時間緊、任務重、防護難，因此特戰(zhàn)部隊的修理分隊更要在快速反應、快速機動、快速搶救搶修“三種能力”上下功夫。要適當調整訓練重點，跳出訓練階段劃分的思維限制，突出抓好緊急出動、快速展開、機動保障、戰(zhàn)場搶救搶修等內容的訓練。此外，在保障中還要不斷創(chuàng)新訓練方法，建立信息化查詢系統(tǒng)，讓每一套裝備都有自己的病例檔案，方便修理人員查詢，對癥下藥，節(jié)約維修時間。

特戰(zhàn)部隊的修理分隊人員編制少，專業(yè)多，很多崗位都是“一個蘿卜一個坑”。新特戰(zhàn)體制下，很多修理單位還是按以前的編組搞維修保障，對特戰(zhàn)背景下連隊保障模式沒有思考，對野戰(zhàn)搶救搶修訓練和戰(zhàn)時技術保障的人員分工不夠精細，導致快速反應能力弱、搶救搶修效率低。新體制下修理力量編組可采用“模塊化”結構，縮小編組規(guī)模，注重協同配合，區(qū)分好各專業(yè)基本單元，根據修理任務及要求任意疊加、組合，按照“分散使用、照顧建制，均衡強弱、優(yōu)化組合，突出重點、兼顧一般”的原則形成模塊化小組。

問題四：專業(yè)人才匱乏，業(yè)務素質不精。

修理分隊每年都接收一些沒有經過技術培訓的，無技術專長的士官，有些甚至是新兵，新訓完成后直接分過來，一定程度上降低了整體維修水平，影響了工作訓練積極性、創(chuàng)造性。此外，修理工的成長周期較長，一些用裝單位寧愿花錢請地方技術人員上門服務，也不愿耗費時間精力去培養(yǎng)自己的專業(yè)技術人才，導致在某些難點專業(yè)上，缺乏過得硬的技術尖子，一定程度上形成了人才培養(yǎng)“惡性循環(huán)”。

在專業(yè)人才培養(yǎng)方面，在借助地方優(yōu)勢的同時，更要從自身多下功夫：一是單位自訓要貼緊任務實際、注重學習效率，采取指定裝備、短期強化的方法；二是外出培訓要杜絕“出公差”發(fā)生，修理工從技術院校學習歸來，不在所學崗位上工作的現象要盡量避免；三是完善訓練機制，專業(yè)課目訓練分清層次，過關升級，形成優(yōu)勝劣汰的良性競爭激勵機制。

結語

對特戰(zhàn)部隊修理分隊建設是軍改以來部隊全面建設的重要方面，在建設過程中應著重注意人提高思想認識、配齊設備、創(chuàng)新訓練思路培養(yǎng)人才、搭建平臺提高素質方面下功夫，以實戰(zhàn)化運用為根本目標，以遂行多樣化軍事任務為牽引，提高未來戰(zhàn)場上裝備修理保障能力，為實現黨在新形勢下的強軍目標貢獻力量。

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