摘要：廣大青年職工是企業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)和骨干，是企業(yè)發(fā)展的未來。加強(qiáng)青年思想政治教育，是黨對(duì)共青團(tuán)的要求，也是共青團(tuán)工作的重要內(nèi)容和基本職能。在新形勢(shì)下，應(yīng)該充分做好青年職工的思想工作，更應(yīng)該把服務(wù)青年作為共青團(tuán)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。不斷提高服務(wù)青年的能力和水平，幫助廣大團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才，激發(fā)青年人朝氣蓬勃的向上精神，更好地發(fā)揮出青年的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)青年需求與團(tuán)組織活動(dòng)的無縫對(duì)接，提升企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γ偈蛊髽I(yè)健康有序的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：團(tuán)組織、青年需求、教育和服務(wù)青年

一、準(zhǔn)確把握青年特點(diǎn)，認(rèn)真分析青年需求

青年思想政治工作必須針對(duì)青年特點(diǎn)，結(jié)合青年實(shí)際，從青年角度出發(fā)才有活力。經(jīng)過調(diào)研分析，我們認(rèn)為，做好青年的教育和服務(wù)工作，要把握好四方面的要求。

1.圍繞青年成長(zhǎng)獨(dú)立的需求，引導(dǎo)青年肩負(fù)起作為社會(huì)人、企業(yè)人、家庭人的責(zé)任。從自然規(guī)律和社會(huì)生活看，青年處于人生的黃金時(shí)期，隨著思想的日趨成熟，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)獨(dú)立的需求愈加強(qiáng)烈，成長(zhǎng)獨(dú)立是青年最基本的客觀需求。出家門到社會(huì)，出校門到單位，走出單身生活來到家庭生活，完成從“孩子、學(xué)子、快樂單身”到社會(huì)人、企業(yè)人、家庭人身份的轉(zhuǎn)換。但同時(shí)也暴露出責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)或不完全的問題。因此，團(tuán)組織要立足青年成長(zhǎng)獨(dú)立需求，幫助青年增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，青年只有自立自強(qiáng)，建立和諧的人際關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展。

2.圍繞青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需求，引導(dǎo)青年追求個(gè)人價(jià)值和集體價(jià)值的統(tǒng)一。廣大青年積極追求人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，有著成就事業(yè)的美好愿望和踏實(shí)的奮斗精神。在一個(gè)組織，在一個(gè)企業(yè)，共同愿景和集體價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)著每個(gè)個(gè)體。追求個(gè)人價(jià)值的過程必須是追求集體價(jià)值的過程，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值必須以實(shí)現(xiàn)集體價(jià)值為基礎(chǔ)。圍繞青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需求，團(tuán)組織要積極引導(dǎo)廣大青年把人生目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展緊密相聯(lián)，把個(gè)人理想融入鐵路事業(yè)的共同愿景，把愛路愛企的熱情轉(zhuǎn)化為奮發(fā)進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)。

3.圍繞青年成才熱情和成功的需求，引導(dǎo)青年既要仰望星空又要腳踏實(shí)地。當(dāng)代青年不缺乏的是活躍的思維、開闊的視野和摩拳擦掌的激情，往往缺乏的是既充滿理想又能俯下身子、腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神。因此，團(tuán)組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，教育引導(dǎo)青年既要樹立遠(yuǎn)大理想刻苦學(xué)習(xí)，更要腳踏實(shí)地做好本職工作，崗位成才，在鐵路改革發(fā)展的廣闊天地里施展才華。

4.圍繞青年追求豐富文化生活的需求，引導(dǎo)青年大力倡導(dǎo)健康、文明的文化生活理念。隨著物質(zhì)生活水平的提高，青年對(duì)于文化產(chǎn)品的需求迅猛增加，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、博客等大量產(chǎn)品占據(jù)著青年的現(xiàn)實(shí)世界和精神世界，文化對(duì)于青年成長(zhǎng)發(fā)展的影響越來越重要。因此，團(tuán)組織要抓住青年追求豐富文化生活的需求，大力倡導(dǎo)健康、時(shí)尚、文明的文化生活理念，讓先進(jìn)的文化在青年中快速傳播，并且產(chǎn)生持久的影響力。

二、服務(wù)青年成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)青年需求與團(tuán)組織活動(dòng)的對(duì)接。

1.加強(qiáng)思想引導(dǎo)，讓青年堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持理論教育主導(dǎo)、理論聯(lián)系實(shí)際，用馬克思主義理論武裝青年，在青年中深入開展“三觀”、“三德”、“三學(xué)”的系列主題教育。一是教育青年牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是以中華傳統(tǒng)文化的講學(xué)用為載體，幫助青年提高社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的全面素養(yǎng)。三是廣泛開展學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)各類活動(dòng)，開展青年提素行動(dòng)，幫助青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高綜合素質(zhì)。

2.開展立功競(jìng)賽，讓青年立足本職成長(zhǎng)成才。一是以“雙創(chuàng)”活動(dòng)為載體，緊密圍繞運(yùn)輸安全工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)任務(wù)，以確保安全暢通、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)、強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)一線青年為重點(diǎn)，開展青年立功競(jìng)賽活動(dòng);二是廣泛開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)團(tuán)員青年向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，努力提高管理創(chuàng)新力、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力、設(shè)備保障力和服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力;三是深化青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)，動(dòng)員青年職工積極弘揚(yáng)“敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)優(yōu)、奉獻(xiàn)”的青年文明號(hào)理念，嚴(yán)格落實(shí)崗位標(biāo)準(zhǔn)，努力提升服務(wù)質(zhì)量，在本職崗位成長(zhǎng)成才。

3.深化志愿服務(wù)，讓青年在參與社會(huì)實(shí)踐中奉獻(xiàn)進(jìn)步。以倡導(dǎo)志愿服務(wù)為著力點(diǎn)，在青年中大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿精神，在志愿服務(wù)、幫助他人的過程中感受快樂、體會(huì)崗位價(jià)值、人生價(jià)值。

4.選樹先進(jìn)典型，讓青年在典型示范下明確成長(zhǎng)方向。通過事跡報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)等形式，加大青年先進(jìn)典型的宣傳力度，通過他們的示范輻射效應(yīng)，引領(lǐng)全局團(tuán)員青年內(nèi)聚力量、外樹形象、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、提升服務(wù)、確保安全，形成“學(xué)習(xí)典型——實(shí)踐創(chuàng)新——趕超先進(jìn)”的良性循環(huán)局面。

5.加強(qiáng)文化建設(shè)，讓青年在展示自我中提升綜合素質(zhì)。一是開展“我的青春座右銘”征集活動(dòng)，建立“青春宣言”文化墻，營造濃厚的青年文化氛圍;二是培育青年文化社團(tuán)，積極組建各類青年興趣愛好型社團(tuán)，大力扶持學(xué)習(xí)型社團(tuán)，鼓勵(lì)科技攻關(guān)型社團(tuán)，使社團(tuán)成為青年培養(yǎng)興趣愛好，開發(fā)個(gè)人潛能，陶冶思想情操，展示青春才華的廣闊舞臺(tái);三是舉辦“多彩生活、青年風(fēng)華”文化節(jié)，通過素質(zhì)拓展、才藝展示、征文演講等系列活動(dòng)，展示新入路高校畢業(yè)生風(fēng)采，增強(qiáng)新職人員作為鐵路新兵的歸屬感和自豪感。

6.切實(shí)服務(wù)青年，讓青年在感受關(guān)愛的同時(shí)增強(qiáng)歸屬感。從關(guān)懷青年、理解青年入手，用真誠的情感感動(dòng)青年，教育青年。切實(shí)關(guān)心青年職工生產(chǎn)生活情況，經(jīng)常深入一線，掌握和了解青年的學(xué)習(xí)、工作、生活情況及思想狀況，有針對(duì)性地開展青年思想工作，關(guān)心幫助青年解決存在的實(shí)際困難和問題。

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作者簡(jiǎn)介：

王新彤，1985年6月出生，女，籍貫：吉林省吉林市，漢族，本科，政工師。

課題名稱：“高寒高鐵”特色專業(yè)課程思政教學(xué)資源庫建設(shè)研究;

課題編號(hào)：JGJX2021D774;

課題單位：吉林省高等教育學(xué)會(huì)。