音階
- 為你的solo樂(lè)句添加上“Eddie Van Halen音階”
1為E調(diào)的EVH音階你可以在Eddie Van Halen的許多歌曲中聽(tīng)到他用E調(diào)彈奏這個(gè)音階，包括“Im the One”“On Fire”和“Ice Cream Man”，這些歌曲都來(lái)自樂(lè)隊(duì)1978年的首張同名專輯。Van Halen還在“Somebody Get Me a Doctor”（出自專輯Van Halen II）中以Bm調(diào)，在“Spanish Fly”（出自專輯Van Halen II）中以Am調(diào)，在“Jump”（出自專輯1984）中以Ab
樂(lè)器 2023年8期2023-08-07
- 淺談音階技巧訓(xùn)練在鋼琴中的應(yīng)用
琴這一樂(lè)器，加強(qiáng)音階技巧訓(xùn)練是重中之重。通過(guò)開(kāi)展音階練習(xí)，可以讓鋼琴演奏者的手指配合更加密切，并在訓(xùn)練當(dāng)中逐步提升手指控制力[1]。所以，鋼琴演奏者應(yīng)該重視音階技巧訓(xùn)練，認(rèn)清其訓(xùn)練的重要性，做好前期準(zhǔn)備，加強(qiáng)指法練習(xí)，促進(jìn)鋼琴演奏藝術(shù)的發(fā)展。一、音階概念與音階訓(xùn)練重要性在鋼琴演奏當(dāng)中，想要準(zhǔn)確有效地完成音階彈奏，首先應(yīng)該把握音階的概念，了解不同音階的特征表現(xiàn)。簡(jiǎn)而言之，音階就是把樂(lè)音依照音高順序依次排列形成的階梯狀序列。不同民族和地區(qū)音樂(lè)在樂(lè)音的應(yīng)用方面是
戲劇之家 2022年33期2022-12-22
- 證實(shí)“三種音階” 定論“同均三宮”
，后者指代“三種音階”。亦即，同一個(gè)七律（同均）可以作為三種七聲音階（三宮）的音高標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是贊同說(shuō)還是否定論，都必須圍繞這兩個(gè)核心要素開(kāi)展論辯，任何脫離“同均”與“三宮”兩種內(nèi)涵的過(guò)度解讀，都因有悖其基本的邏輯規(guī)則，而導(dǎo)致問(wèn)題久拖不決。關(guān)于“七律為均”及其“律聲系統(tǒng)”關(guān)系，歷朝歷代都有其相關(guān)的文獻(xiàn)記載。《國(guó)語(yǔ)·周語(yǔ)下》曰：“律所以立均出度也；……故以七同其數(shù)，而以律和其聲，于是乎有七律?！盵1]（P59-61）其中的“立均出度”，不僅明確了“律”與“均”
交響-西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年3期2022-11-14
- “‘同均三宮’是三種音階”
，后者指代“三種音階”，亦即，同一個(gè)七律可以作為三種七聲音階的音高標(biāo)準(zhǔn)。1982 年，在教育部委辦的“全國(guó)高師中國(guó)音樂(lè)史暑期講習(xí)班”上，黃翔鵬首次提出“律聲系統(tǒng)”概念，并對(duì)其進(jìn)行了初步闡述。所謂“律聲系統(tǒng)，就是用律（黃鐘、大呂等十二律）來(lái)表示音高位置，用聲（宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵等）來(lái)表示階名以及調(diào)式結(jié)構(gòu)”。他指出：“我們國(guó)家面積大、歷史長(zhǎng)、樂(lè)種多，各種宮調(diào)系統(tǒng)各說(shuō)各的概念，因此需要一個(gè)公認(rèn)的名稱、統(tǒng)一的解釋。律聲系統(tǒng)歷史最長(zhǎng)，意義最明確，自然成為
音樂(lè)探索 2022年4期2022-11-12
- 一種基于555 定時(shí)器的多音階簡(jiǎn)易電子琴設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
器來(lái)設(shè)計(jì)了一個(gè)多音階簡(jiǎn)易電子琴，并用面包板完成了簡(jiǎn)單的電路制作和調(diào)試。文中詳細(xì)介紹了電子琴各功能模塊及音節(jié)電路的具體設(shè)計(jì)和仿真測(cè)試，以及作品制作和調(diào)試的過(guò)程和結(jié)論。1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)555 定時(shí)器構(gòu)成多諧振蕩器的振蕩頻率可以通過(guò)改變振蕩電路中的RC 原件的數(shù)值來(lái)調(diào)整。本文通過(guò)按鈕開(kāi)關(guān)來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的RC 調(diào)頻網(wǎng)絡(luò)，從而控制555 多諧振蕩器不同頻率的波形輸出；再經(jīng)過(guò)音頻功率放大器的放大，輸出飽滿、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)按功能模塊進(jìn)行，組成框圖如圖1 所示。圖
電子制作 2022年14期2022-08-17
- 西洋管樂(lè)民族五聲調(diào)式音階構(gòu)建
——以單簧管《貝爾曼音階》為范例
朵，那么民族調(diào)式音階與練習(xí)曲就是根莖?；A(chǔ)練習(xí)是樂(lè)器學(xué)習(xí)的十分重要的一個(gè)部分，西洋樂(lè)器的基礎(chǔ)練習(xí)以十二音體系為基礎(chǔ)，從古典時(shí)期發(fā)展至今，已有十分完善的訓(xùn)練系統(tǒng)，從音階到練習(xí)曲都有豐富的資料與文獻(xiàn)。中國(guó)民族調(diào)式廣泛存在于中國(guó)古代和民間音樂(lè)中，由五個(gè)音組成，也被稱為五聲調(diào)式。以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)專門(mén)創(chuàng)作的有中國(guó)音樂(lè)特色的音階、練習(xí)曲對(duì)于提高演奏者對(duì)于中國(guó)音樂(lè)作品的演奏水平是十分必要的。習(xí)練者可以在每天的基礎(chǔ)練習(xí)中浸潤(rùn)出中國(guó)音樂(lè)曲調(diào)的演奏方式，找到西洋樂(lè)器與中國(guó)音樂(lè)
黃河之聲 2022年5期2022-06-21
- 音樂(lè)有七音為何說(shuō)“五音不全”
、la、xi7個(gè)音階，被稱為“五音不全”。明明是“七音”，為何叫“五音不全”呢？中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，音樂(lè)的發(fā)展也有悠久的歷史，但中國(guó)古樂(lè)曲是五聲音階，同西方有別，故有成語(yǔ)“五音不全”。如用西樂(lè)的7個(gè)音階對(duì)照一下的話，中國(guó)古樂(lè)的“五音”相當(dāng)于do、re、mi、so、la，而少去了半音遞升的“fa”和“xi”，唱名為“宮、商、角、徵、羽”。（據(jù)微信公眾號(hào)“百科知識(shí)”）
文萃報(bào)·周二版 2022年8期2022-04-23
- 布魯斯音階的應(yīng)用
期我們學(xué)過(guò)了一些音階，如：1.伊奧尼亞音階（自然大調(diào)） 1 2 3 4 5 6 72.多利亞音階 1 2 ?3 4 5 6 ?7 13.弗利幾亞音階 1 ?2 ?3 4 5 ?6 ?7 14.利底亞音階 1 2 3 ?4 5 6 7 15.混合利底亞音階 1 2 3 4 5 6 ?7 16.愛(ài)奧利亞音階（自然小調(diào)） 1 2 ?3 4 5 ?6 ?7 17.洛克里亞音階 1 ?2 ?3 4 ?5 ?6 ?7 18.大調(diào)五聲音階 1 2 3 5 69.小調(diào)五聲
樂(lè)器 2021年11期2021-11-13
- 大小調(diào)五聲音階，來(lái)了解一下
杜奇聰什么是五聲音階？在傳統(tǒng)的搖滾樂(lè)、布魯斯、鄉(xiāng)村音樂(lè)里，五聲音階總是作為最基礎(chǔ)的知識(shí)出現(xiàn)在人們的面前。在經(jīng)典的搖滾樂(lè)類型中，小調(diào)五聲音階構(gòu)成了無(wú)數(shù)經(jīng)典的solo樂(lè)句，布魯斯樂(lè)手會(huì)深度地去學(xué)習(xí)小調(diào)五聲音階，同時(shí)在鄉(xiāng)村音樂(lè)中也存在著大量的大調(diào)五聲音階。顧名思義，五聲音階就是由五個(gè)音組成的一組音階。以C大調(diào)為例，就是我們常說(shuō)的1 2 3 5 6，C D E G A，也是中國(guó)傳統(tǒng)的音階——“宮、商、角、徵、羽”（讀音為gōng shāng jué zhǐ yǔ）
樂(lè)器 2021年10期2021-10-29
- 對(duì)稱音階（Symmetrical Scale）解析
統(tǒng)學(xué)習(xí)中，大小調(diào)音階、調(diào)式音階、五聲音階已經(jīng)成為了必修課。然而，對(duì)稱音階（Symmetrical Scale）仍較為冷門(mén)。盡管如此，如果你希望能給音樂(lè)增加更多“前衛(wèi)”及“實(shí)驗(yàn)”的色彩，對(duì)稱音階則是非常實(shí)用的工具。對(duì)稱音階并非為某一條音階的特指，而是多種具有對(duì)稱性質(zhì)的音階總稱。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在對(duì)稱音階的構(gòu)成中，所有音符的排列為固定的音程關(guān)系或固定的音程關(guān)系組合。這篇文章，我們會(huì)解析五種不同的對(duì)稱音階，并對(duì)它們的構(gòu)成和應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)分析。一、全音音階1.構(gòu)成全音音階
樂(lè)器 2021年8期2021-09-10
- 和聲小調(diào)音階
杜奇聰和聲小調(diào)音階在小調(diào)歌曲里是十分有用的，一般常見(jiàn)于新古典主義、金屬樂(lè)、爵士樂(lè)等等。和聲小調(diào)音階，音程關(guān)系為：12?345?67。和聲小調(diào)最主要的特征音是第Ⅵ級(jí)的?6和第Ⅶ級(jí)的7音為小三度關(guān)系，這一特征也制造了較強(qiáng)的導(dǎo)音。關(guān)于導(dǎo)音，在調(diào)式音階中音級(jí)的級(jí)數(shù)是用羅馬數(shù)字按音階上行的次序標(biāo)記的，各個(gè)音級(jí)還都有特定的名稱：·第Ⅰ級(jí)——主音·第Ⅱ級(jí)——上主音·第Ⅲ級(jí)——中音·第Ⅳ級(jí)——下屬音·第Ⅴ級(jí)——屬音·第Ⅵ級(jí)——下中音·第Ⅶ級(jí)——導(dǎo)音在一個(gè)音階里，對(duì)主音傾向
樂(lè)器 2021年5期2021-09-10
- 基于51單片機(jī)的電子琴設(shè)計(jì)
曲是由許多不同的音階組成的，在51單片機(jī)里每個(gè)音階對(duì)應(yīng)這每個(gè)頻率，我們可以利用這個(gè)特點(diǎn)，通過(guò)輸入一些不同的頻率的組合從而構(gòu)成一首我們想要的音樂(lè)。對(duì)于單片機(jī)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生一些不同的頻率是非常簡(jiǎn)單的，我們可以利用單片機(jī)的定時(shí)和計(jì)時(shí)器T0來(lái)產(chǎn)生這些不同的頻率信號(hào)，所以我們只需要把構(gòu)成一首歌曲的所有音階對(duì)應(yīng)的頻率弄正確就可以了關(guān)鍵詞 Proteus 數(shù)碼管 按鍵 蜂鳴器 音階中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0745（2021）05-0001-0
科海故事博覽·下旬刊 2021年5期2021-09-06
- 旋律小調(diào)音階及和弦的構(gòu)成與分析
以外的一種特別的音階調(diào)式，是在巴洛克時(shí)期與古典主義時(shí)期音樂(lè)發(fā)展史上創(chuàng)作的產(chǎn)物，具有與中古調(diào)式不同的音階旋律特征，經(jīng)常運(yùn)用在爵士風(fēng)格音樂(lè)中，因此人們也稱它為爵士小調(diào)音階。一、了解旋律小調(diào)音階的構(gòu)成如圖所示，是以C（Ⅵ級(jí)音）為根音的旋律小調(diào)音階：旋律小調(diào)音階是一種性質(zhì)為小調(diào)的音階特征，因此它經(jīng)常使用在小和弦內(nèi)，按起始音為C 開(kāi)始的話，它的音階為C，D，Eb，F(xiàn)，G，A，B，C（1，2，b3，4，5，6，7，1）。音層關(guān)系為：全音，半音，全音，全音，全音，全音，
黃河之聲 2021年1期2021-03-29
- 論土耳其民間音樂(lè)的風(fēng)格特征
本文從民間音樂(lè)的音階與旋律特點(diǎn)、民間音樂(lè)節(jié)奏模式的生成、民間音樂(lè)的基本風(fēng)格等方面，探討土耳其民間音樂(lè)豐富的類型及鮮明的地域性特征。關(guān)鍵詞：土耳其;民間音樂(lè);音階;節(jié)奏模式;音樂(lè)風(fēng)格中圖分類號(hào)：J65 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）02-00-03土耳其民間音樂(lè)是世界音樂(lè)文化的重要組成部分，既有中亞游牧民族音樂(lè)文化的元素，又顯示出與當(dāng)?shù)囟嗝褡逡魳?lè)文化復(fù)合雜糅、交流融合的特征，且分布的區(qū)域范圍極為廣泛。一般認(rèn)為土耳其民間音樂(lè)是其古典音
藝術(shù)科技 2021年2期2021-03-10
- 現(xiàn)代吉他手必須要懂的“調(diào)式音階”
/杜奇聰說(shuō)到調(diào)式音階，首先我們要了解一下調(diào)式音階的概念。簡(jiǎn)單說(shuō)，調(diào)式音階就是分別把自然大調(diào)音階do、re、mi、fa、sol、la、si（1234567）中的7個(gè)音分別當(dāng)成主音，組成新的音階順序，它們的音階名稱分別為Ionian、Dorian、Phrygian、Lydian、Mixolydian、Aeolian、Locrian。在了解這些音階前我們首先來(lái)看一下自然大調(diào)的音程。以C大調(diào)為例，它的固定音名為CDEFGABC。其中C-D為全音，D-E為全音，E-
樂(lè)器 2020年11期2020-11-30
- 鋼琴教學(xué)中音階的技巧訓(xùn)練分析
李瑞柯摘要：音階是一種非常好的音樂(lè)學(xué)習(xí)的素材，如果沒(méi)有把音階學(xué)好，將會(huì)對(duì)演奏水平的高低產(chǎn)生直接的影響。所以，音階對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的人來(lái)說(shuō)是非常重要的，它把雙手速度、力度的很好的進(jìn)行，增加雙手的協(xié)調(diào)度。文章將對(duì)鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)手指姿勢(shì)和技巧兩個(gè)方面進(jìn)行論述，以期為鋼琴學(xué)習(xí)者能夠從中得到一些有益的信息。關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);音階;技巧中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）26-0088-01? DOI：10.12228/j.is
文藝生活·中旬刊 2020年9期2020-11-23
- 鋼琴演奏中基本功訓(xùn)練研究
功訓(xùn)練;重要性;音階中圖分類號(hào)：J624.1?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）27-0071-02鋼琴學(xué)習(xí)需要有耐心，并且注重細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)鋼琴演奏的前提。鋼琴基本功訓(xùn)練可以提高學(xué)生的鋼琴演奏水平，讓學(xué)生具備良好的鋼琴演奏技巧。要重視鋼琴基本功訓(xùn)練，并且以科學(xué)的方法進(jìn)行鋼琴演奏教學(xué)。一、基本功訓(xùn)練的意義近幾年，鋼琴教育在我國(guó)的音樂(lè)教育中得到了快速發(fā)展，鋼琴教育中對(duì)學(xué)生音樂(lè)技能的培養(yǎng)，提高
戲劇之家 2020年27期2020-10-26
- 聲樂(lè)訓(xùn)練中發(fā)聲練習(xí)的分類
類闡述。關(guān)鍵詞：音階;訓(xùn)練;學(xué)習(xí);重要性一、聲樂(lè)演唱中發(fā)聲練習(xí)的重要性很多聲樂(lè)學(xué)習(xí)者單一的進(jìn)行聲樂(lè)技能的練習(xí)，并且并不知曉聲樂(lè)專項(xiàng)練習(xí)所能解決的問(wèn)題或達(dá)到的目的。發(fā)聲練習(xí)在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中是基礎(chǔ)手段之一，本人在長(zhǎng)期的觀察和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，聲樂(lè)演唱中所要達(dá)到的目的絕大部分是由發(fā)聲練習(xí)來(lái)獲得的，發(fā)聲練習(xí)對(duì)聲樂(lè)演唱都是有著積極的促進(jìn)作用的，發(fā)聲練習(xí)是聲樂(lè)進(jìn)步中重要的一個(gè)方面。日常的發(fā)聲訓(xùn)練對(duì)于聲樂(lè)演唱來(lái)說(shuō)有著極為重要的作用，它可以解決聲樂(lè)演唱中會(huì)出現(xiàn)的諸多問(wèn)題。聲樂(lè)學(xué)習(xí)是
黃河之聲 2020年6期2020-10-21
- 中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中音階與琶音的訓(xùn)練
的訓(xùn)練，一般包括音階、琶音訓(xùn)練和手指技能的訓(xùn)練。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該每天堅(jiān)持練習(xí)音階與琶音，因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">音階與琶音是整個(gè)鋼琴技術(shù)中的基礎(chǔ)。本文將通過(guò)對(duì)音階與琶音的演奏方法來(lái)論述。關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué) 音階 琶音鋼琴的基本技術(shù)可分為兩大類，一、是從人的生理結(jié)構(gòu)上分類即手指技術(shù)、手腕技術(shù)、手臂技術(shù)。二、從鋼琴曲的織體結(jié)構(gòu)分類，可分為單音技術(shù)、雙音技術(shù)、八度技術(shù)、和弦技術(shù)以及其他特定形態(tài)的技術(shù)。音階與琶音是鋼琴基本功的重要組成部分。彈好音階與琶音是掌握鋼琴演奏技術(shù)的重要保
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年11期2020-10-20
- 中西方音階中的數(shù)學(xué)知識(shí)
，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的音階體系有著明顯的差異.由于地域位置、生活環(huán)境和選取材料的不同，人們所獲得的音階構(gòu)成形式也有很大的差異，由此便誕生了七聲音階和五聲音階.中國(guó)的傳統(tǒng)音階是五聲音階，由“Do、Re、Mi、Sol、La”這五個(gè)全音組成，在中國(guó)古代典籍中寫(xiě)作：宮、商、角、徵、羽.西方音階是七聲音階，即“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si”.中國(guó)傳統(tǒng)五聲音階早在公元前十世紀(jì)就已經(jīng)出現(xiàn).《國(guó)語(yǔ)》記載的“景王問(wèn)鐘律于伶州鳩”中，就曾提到“宮、角、羽”三個(gè)音.西方
語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬 2020年10期2020-09-10
- 內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)在高師鋼琴基本技術(shù)訓(xùn)練中的應(yīng)用探索
鋼琴基本技術(shù)包括音階、和弦、琶音等技巧，旨在為訓(xùn)練和提升鋼琴?gòu)椬嗄芰ψ鳒?zhǔn)備。在實(shí)際鋼琴教學(xué)中，學(xué)生常常并非因技巧彈奏感到吃力，而是為記住24個(gè)大小調(diào)對(duì)應(yīng)琴鍵中什么位置而苦惱。因此，本文嘗試通過(guò)首調(diào)唱名法的方式培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)，為輔助學(xué)生迅速掌握24個(gè)大小調(diào)的音階彈奏提出相關(guān)方法建議。【關(guān)鍵詞】?jī)?nèi)心聽(tīng)覺(jué);音階;鋼琴基本練習(xí);高師;鋼琴教學(xué)【中圖分類號(hào)】G624.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ?
北方音樂(lè) 2020年11期2020-07-09
- 鋼琴教學(xué)中音階的技巧訓(xùn)練
摘要：音階是鋼琴演奏技術(shù)中最重要的部分，是鋼琴作品中最常見(jiàn)、最基本的織體形態(tài)。在鋼琴教學(xué)中，音階技巧主要訓(xùn)練手指的靈活性、獨(dú)立性、均勻性、協(xié)調(diào)性及力量。這些手指能力是所有的鋼琴演奏技巧必備的基礎(chǔ)條件，并且只有通過(guò)長(zhǎng)期的、正確的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)才能獲得。關(guān)鍵詞：鋼琴 教學(xué) 音階 技巧 訓(xùn)練音階為鋼琴教學(xué)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于鋼琴?gòu)椬嗾w水平具有直接影響。因此，一定要注意音階部分的練習(xí)。在音階彈奏過(guò)程中，各手指觸鍵應(yīng)該圓滑地依次相隨，用力的程度盡可能一致，保持速度穩(wěn)定、
參花（下） 2020年7期2020-06-29
- 鋼琴教學(xué)中的基礎(chǔ)訓(xùn)練探究
練包含五指練習(xí)、音階、琶音、和弦的練習(xí)，要持之以恒地加以科學(xué)訓(xùn)練，在掌握正確演奏方法的同時(shí)增強(qiáng)調(diào)式、調(diào)性的概念，提高綜合演奏技巧，在以后鋼琴演奏中能夠得心應(yīng)手地表現(xiàn)音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：五指;音階;琶音;和弦中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2020）11-00-040 引言雙手五指練習(xí)的目的是訓(xùn)練獨(dú)立性、穩(wěn)定性、靈敏度和均勻演奏的能力。應(yīng)側(cè)重于對(duì)單音的發(fā)音控制（音色、音質(zhì)與音量）和基于單音的跑動(dòng)音型為主，以便在作品
藝術(shù)科技 2020年11期2020-06-03
- 談音階練習(xí)的分類及訓(xùn)練手段
點(diǎn)，聲樂(lè)訓(xùn)練中的音階練習(xí)有著重要的意義，但在實(shí)際的學(xué)術(shù)研究中鮮有人去研究。聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的音階練習(xí)多種多樣，每一種音階練習(xí)都有著不同的目的，所以弄清每一種音階練習(xí)的目的作用對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)有著積極的意義?！娟P(guān)鍵詞】音階;訓(xùn)練;學(xué)習(xí);重要性中圖分類號(hào)：J616 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）13-0068-01一、音階練習(xí)的分類音階練習(xí)有多種訓(xùn)練方式，每種不同的訓(xùn)練方式所能達(dá)到的訓(xùn)練目的和解決的問(wèn)題各不相同，在音階練
戲劇之家 2020年13期2020-05-28
- 淺論中國(guó)音樂(lè)體系的形態(tài)特征及其美學(xué)基礎(chǔ)
是民族調(diào)式、民族音階，它是獨(dú)有的、唯一的。關(guān)鍵詞：中國(guó)音樂(lè)體系;傳統(tǒng)音樂(lè);調(diào)式;音階;音樂(lè)審美目前有三大音樂(lè)體系，一個(gè)是中國(guó)音樂(lè)體系，一個(gè)是歐洲音樂(lè)體系，一個(gè)是波斯阿拉伯音樂(lè)體系。因?yàn)橹袊?guó)56個(gè)民族是包括一些近現(xiàn)代以來(lái)或者歷史上從別的地區(qū)移入中國(guó)的，實(shí)際上中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是多元一體的。大家都生活在民族大家庭當(dāng)中，它們都保持的原來(lái)的音樂(lè)特征。但是這三大音樂(lè)體系當(dāng)中，有一些地區(qū)是只用一種，有的用兩種甚至是三種音樂(lè)體系的。比如漢族用的就是中國(guó)音樂(lè)體系。維吾爾族是三種
卷宗 2020年9期2020-05-26
- 淺論“音階”的由來(lái)
【關(guān)鍵詞】音律;音階;音級(jí)【中圖分類號(hào)】J631.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）04-0072-02【本文著錄格式】黃春麗.淺論“音階”的由來(lái)[J].北方音樂(lè)，2020，02（04）：72-73.一、基本音級(jí)的產(chǎn)生在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類就同大自然的各種聲響結(jié)下了緣分。森林里的鳥(niǎo)叫，小溪的潺潺流水，一切自然界中的聲音漸漸滲入到了人們的感情里。我們的
北方音樂(lè) 2020年4期2020-04-20
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探析
學(xué)法；音樂(lè)教學(xué)；音階；節(jié)奏柯達(dá)伊教學(xué)法是目前在全球范圍內(nèi)音樂(lè)教學(xué)中最常見(jiàn)的教學(xué)方式，對(duì)于識(shí)譜、音高訓(xùn)練有著突出的效果。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的音樂(lè)教師開(kāi)始嘗試使用柯達(dá)伊教學(xué)法進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)教育，推動(dòng)了我國(guó)音樂(lè)教育的改革與發(fā)展。下面，筆者將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具體對(duì)柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行分析與探究。一、柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用作用柯達(dá)伊是匈牙利著名的作曲家、音樂(lè)教育家，他認(rèn)為，音樂(lè)教育的目標(biāo)并不是要培養(yǎng)音樂(lè)人才，也不是娛樂(lè)的方式，而是發(fā)展
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2020年6期2020-03-01
- 《車爾尼鋼琴初步教程》OP.599在教學(xué)中的應(yīng)用
：車爾尼 鋼琴 音階 裝飾音近年來(lái)，隨著鋼琴的普及，涌現(xiàn)出一大批鋼琴教材，如《巴斯蒂安鋼琴教程》《湯姆森簡(jiǎn)易鋼琴教程》《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》等。其中大部分都是側(cè)重于對(duì)琴童的興趣培養(yǎng)，針對(duì)專業(yè)的彈奏技巧涉及較少。而《車爾尼鋼琴初步教程》對(duì)手指的技術(shù)性訓(xùn)練方法有專門(mén)的練習(xí)曲，其中包括音階、琶音、雙音、和弦、裝飾音、顫音等基本練習(xí)。車爾尼系列鋼琴教程常用的為OP.599、OP.849、OP.299、OP.740，總共220首作品，這四本練習(xí)曲幾乎涵蓋了初、中級(jí)彈
參花（下） 2019年12期2019-12-19
- 《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》—第五級(jí)的教學(xué)內(nèi)容分析
分析?！娟P(guān)鍵詞】音階;技巧;和弦【中圖分類號(hào)】G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》是由美國(guó)著名作曲家、鋼琴家菲伯爾夫婦根據(jù)兒童的心理特征精心研究，并與鋼琴教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合編寫(xiě)的一套鋼琴啟蒙教程，1993年由美國(guó)海倫德出版公司出版，人民音樂(lè)出版社于2012年將此教材引進(jìn)中國(guó)，陸續(xù)出版全套共六級(jí)的“鋼琴之旅”系列教程，《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》第五級(jí)于2015年8月首次出版，《課程和樂(lè)理》與《技巧和演奏
北方音樂(lè) 2019年21期2019-12-13
- 《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》
【關(guān)鍵詞】調(diào)性;音階;樂(lè)句【中圖分類號(hào)】G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A《課程和樂(lè)理》與《技巧和演奏》共分為十個(gè)單元。第一單元：C音大家庭;第二單元：琶音（雙手交替彈奏琶音）;第三單元：六度音程;第四單元：C大調(diào)音階;第五單元：G大調(diào)音階;第六單元：更多關(guān)于延音踏板的知識(shí);第七單元：八分休止符;第八單元：附點(diǎn)四分音符;第九單元：基礎(chǔ)和弦知識(shí);第十單元：F大調(diào)音階。序 準(zhǔn)備好，開(kāi)始學(xué)習(xí)了！本部分《課程和樂(lè)理》的內(nèi)
北方音樂(lè) 2019年20期2019-12-04
- 淺談鋼琴練習(xí)技能
琴練習(xí)技能掌握的音階練習(xí)教材進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。關(guān)鍵詞：技能? 練習(xí)? 音階一、技能的概念及意義《中國(guó)百科大全書(shū)·心理學(xué)》把技能定義為“通過(guò)練習(xí)獲得的能夠完成一定任務(wù)的動(dòng)作系統(tǒng)”。《心理學(xué)大詞典》的技能定義是：個(gè)體運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，通過(guò)練習(xí)而形成的智力動(dòng)作方式和肢體動(dòng)作方式的復(fù)雜系統(tǒng)?！督逃筠o典》的技能定義是：主體在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)練習(xí)形成的執(zhí)行某種任務(wù)的活動(dòng)方式。概括起來(lái)，技能是在練習(xí)基礎(chǔ)上形成的、按某些規(guī)則或操作程序順利完成某種智慧任務(wù)或身體
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年44期2019-10-21
- 鋼琴音階琶音的訓(xùn)練
葛依琳摘要：音階和琶音是鋼琴基本技術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容之一，它猶如一個(gè)知識(shí)的儲(chǔ)備庫(kù)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為提高鋼琴演奏水平貢獻(xiàn)自己的力量。本文采用文獻(xiàn)研究法、討論法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，根據(jù)音階琶音的分類及彈奏要領(lǐng)，結(jié)合筆者自身在日常訓(xùn)練中的彈奏經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)著重闡述音階琶音的訓(xùn)練方法，包括分手練習(xí)法、同向反向練習(xí)法、變節(jié)奏練習(xí)法和指法歸類法，并舉出相應(yīng)的譜例進(jìn)行分析和描述。最后提出音階琶音訓(xùn)練中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法，以期為廣大鋼琴學(xué)習(xí)者提供些許理論性的幫助。關(guān)鍵詞：音階;琶音;彈奏要
新教育論壇 2019年34期2019-09-10
- 論薩克斯在《威尼斯狂歡節(jié)主題與變奏》中的演奏分析
主要分析曲目中的音階、吐音、連音等幾個(gè)重要的演奏要點(diǎn)，通過(guò)曲目中幾個(gè)關(guān)鍵的演奏要點(diǎn)的綜合分析來(lái)思考如何把握作品的演奏風(fēng)格及演奏技巧，從而形成對(duì)這一作品比較準(zhǔn)確的演奏解釋和作品處理的理念，進(jìn)而探索音樂(lè)表演的藝術(shù)規(guī)律，提高音樂(lè)表演藝術(shù)的水平?！娟P(guān)鍵詞】音階;氣息;吐音;連音【中圖分類號(hào)】J621.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、《威尼斯狂歡節(jié)主題與變奏》作者及創(chuàng)作背景介紹（一）作者背景簡(jiǎn)介德梅爾斯曼（1833-1866
北方音樂(lè) 2019年14期2019-08-30
- 固定音高思維下的琵琶音階練習(xí)創(chuàng)新
——以C自然大調(diào)音階、D自然大調(diào)音階為例
任海花 晉中學(xué)院音階，被世界各國(guó)器樂(lè)演奏大師視為“每日必彈”練習(xí)，論述音階練習(xí)重要性的文章比比皆是。從中外器樂(lè)的教材教法來(lái)看，西洋的各種樂(lè)器，如鋼琴、小提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、小號(hào)等器樂(lè)，都有非常專業(yè)、系統(tǒng)的成套音階練習(xí)曲及訓(xùn)練體系。相比之下，民族器樂(lè)在音階方面的練習(xí)曲及訓(xùn)練方面顯得非常薄弱。一方面，演奏員及專業(yè)教師對(duì)音階練習(xí)的重要性缺乏足夠的認(rèn)知與重視，從而導(dǎo)致民族器樂(lè)教學(xué)和演奏不重視音階的系統(tǒng)訓(xùn)練，使民族器樂(lè)演奏員在通往扎實(shí)基本功及嫻熟演奏技巧的路上，缺乏
藝術(shù)家 2019年6期2019-08-01
- 淺談鋼琴技巧訓(xùn)練
鋼琴基本技術(shù)包括音階、和弦、琶音、八度等技巧，也就是人們常說(shuō)的“基本功”，是鋼琴學(xué)習(xí)中最為重要的內(nèi)容之一，但不少鋼琴學(xué)習(xí)者都對(duì)這些內(nèi)容缺乏認(rèn)識(shí)或不感興趣，沒(méi)有予以高度重視，以致在鋼琴學(xué)習(xí)中遇到越來(lái)越多的技術(shù)障礙。才能輕松愉快、得心應(yīng)手地去彈奏各種高難度的藝術(shù)作品！本文通過(guò)鋼琴基本技術(shù)訓(xùn)練的重要性、訓(xùn)練方法、觸鍵于音色、鋼琴踏板的作用等方面，簡(jiǎn)單論述如何進(jìn)行鋼琴技巧的訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：音階；和弦；琶音；八度；手型；鋼琴踏板中圖分類號(hào)：G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
讀與寫(xiě)·上旬刊 2019年8期2019-07-11
- “跑調(diào)”了怎么辦
;熟唱民歌，學(xué)習(xí)音階、調(diào)式;涉足簡(jiǎn)單樂(lè)器等方法能使唱歌跑調(diào)現(xiàn)象得以逆轉(zhuǎn)，從而正確地表現(xiàn)歌曲，獲得審美體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：跑調(diào);診斷;音程;音階;大調(diào);簡(jiǎn)單樂(lè)器;跟蹤反饋在音樂(lè)課堂上，孩子們唱歌“跑調(diào)”是一個(gè)繞不開(kāi)的話題。相信一線音樂(lè)教師在課堂中都會(huì)遇到類似現(xiàn)象。歌唱就音樂(lè)層面上說(shuō)，節(jié)奏和音高是最重要的因素。從孩子們對(duì)這兩大因素的掌握情況看，音高的難度要偏大，這也是造成“跑調(diào)”的主要原因。然而，真有“音盲”或“五音不全”者嗎？其實(shí)，這樣的個(gè)體并不多，甚至，可以說(shuō)少
考試周刊 2019年49期2019-07-01
- 普通高校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)中音階的教學(xué)難點(diǎn)分析及解決
張馳摘要：彈奏音階的特殊困難是各手指的彈奏應(yīng)該很連貫地依次相隨，用力程度要盡可能的均勻一致。妨礙連貫彈奏的主要難點(diǎn)是大拇指的運(yùn)用，大拇指的靈活程度受其特殊的生理結(jié)構(gòu)，而不同于其他手指。另外，不規(guī)范的手腕或手臂的動(dòng)作，也會(huì)妨礙連貫的彈奏。關(guān)鍵詞：音樂(lè)專業(yè)? ?鋼琴教學(xué)? ?音階? ?分析? ?解決中圖分類號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2019）10-008
藝術(shù)評(píng)鑒 2019年10期2019-06-14
- 基于單片機(jī)的微型電子琴建模
生不同頻率來(lái)獲取音階。其次，設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的微型電子琴的整體模型。最后，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行仿真測(cè)試和調(diào)試。系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中可以演奏不同樂(lè)曲以及模擬各種大自然音響，如生日快樂(lè)歌、兩只老虎、雨滴聲、叮咚門(mén)鈴聲等，取得了較好的控制效果。關(guān)鍵詞：?jiǎn)纹瑱C(jī) 電子琴 Proteus 音階中圖分類號(hào)：TP36 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）01（b）-0-02單片機(jī)又稱單片微控制器（Single-Chip Microcomputer），就是將微處理器、
科技資訊 2019年2期2019-04-27
- 彈吉他不練音階，等于唱歌不張嘴！
初學(xué)者都會(huì)對(duì)于練音階感到無(wú)聊，我理解，因?yàn)槲耶?dāng)初也是一樣。在感到無(wú)聊后我直接跳過(guò)了音階環(huán)節(jié)，以至于在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我的吉他水平都處于一個(gè)入門(mén)的階段，可以說(shuō)是走了彎路，沒(méi)辦法，因?yàn)槲沂峭耆詫W(xué)，沒(méi)人監(jiān)督和指引。那么我想以我的親身經(jīng)歷來(lái)提醒各位初學(xué)的同學(xué)，音階其實(shí)是非常重要的一個(gè)東西，學(xué)了樂(lè)理之后才會(huì)明白。首先，讓我們解答一下音階到底是什么？其實(shí)音階很簡(jiǎn)單，我們有一個(gè)低8度的音和一個(gè)高8度的音，要怎么完成從低8度音到高8度音這個(gè)爬升的過(guò)程？?jī)蓚€(gè)音之間跨度
樂(lè)器 2019年1期2019-01-15
- 現(xiàn)行韓國(guó)唐樂(lè)樂(lè)調(diào)及其特征?
中，常用“旋法與音階”、“移調(diào)與變調(diào)”、［1］“旋法與調(diào)”、“現(xiàn)行旋法”［2］、“音階與旋法”［3］、“旋法”［4］、“音階與樂(lè)調(diào)”［5］等標(biāo)題來(lái)介紹韓國(guó)多種音樂(lè)體裁的樂(lè)調(diào)。其中，古代宮廷音樂(lè)之雅樂(lè)、唐樂(lè)、鄉(xiāng)樂(lè)的樂(lè)調(diào)中，雅樂(lè)和鄉(xiāng)樂(lè)比較受重視，而唐樂(lè)的樂(lè)調(diào)一直被忽視，就算提及也只有寥寥數(shù)語(yǔ)。①《國(guó)樂(lè)概論》《最新國(guó)樂(lè)總論》《簡(jiǎn)明國(guó)樂(lè)概論》等大多數(shù)的概論書(shū)對(duì)唐樂(lè)調(diào)只字不提，只有相對(duì)后期出版的李惠求、林美善的《韓國(guó)音樂(lè)理論》和金英云的《國(guó)樂(lè)概論》書(shū)中簡(jiǎn)單提及。李惠
- 試論小提琴音階練習(xí)的重要性
音階是聲樂(lè)和器樂(lè)類專業(yè)中最常見(jiàn)、最基礎(chǔ)的概念之一，它的詞義是指音的階梯，即根據(jù)音高的順序?qū)⒉煌恼{(diào)式排練起來(lái)，使音樂(lè)的調(diào)式與調(diào)性更加直觀，更加可理解。在小提琴演奏中，音階和音階練習(xí)是提高小提琴演奏方法的有效途徑之一，因此在現(xiàn)代的小提琴教育教學(xué)中，音階練習(xí)的重要性逐漸受到更多的關(guān)注。趙惟儉編著的《小提琴音階教程》（1991年8月由人民音樂(lè)出版社出版）充分強(qiáng)調(diào)了小提琴音階練習(xí)的重要性，并結(jié)合當(dāng)前音階練習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果，系統(tǒng)化整理了如何進(jìn)行小提琴音階訓(xùn)練。
新聞愛(ài)好者 2018年11期2018-12-05
- 農(nóng)村常態(tài)音樂(lè)教學(xué)基本要素分析
詞：農(nóng)村；音樂(lè)；音階；發(fā)聲；節(jié)奏；情感；積累從事農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)以來(lái)，在平時(shí)的教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)中深切感受到農(nóng)村常態(tài)音樂(lè)教育的不足。主要表現(xiàn)在：學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想上對(duì)音樂(lè)學(xué)科也沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，有的甚至對(duì)音樂(lè)有誤解。造成目前農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)十分困難的原因主要有三點(diǎn)：首先，學(xué)生在課堂上對(duì)簡(jiǎn)譜都沒(méi)有辦法識(shí)別、試唱，更不要說(shuō)對(duì)課本上的作品進(jìn)行欣賞、感悟了。其次，多數(shù)時(shí)候教師們?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)，在課堂中還是由老師“牽”著學(xué)生走，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)性，一些必須
速讀·下旬 2018年12期2018-12-05
- 高等院校音樂(lè)專業(yè)弦樂(lè)四重奏教學(xué)中音準(zhǔn)的基本訓(xùn)練
詞：弦樂(lè)四重奏；音階；校音；多聲部一、緒論在鋼琴演奏中，音準(zhǔn)是由鋼琴調(diào)律師解決的，而弦樂(lè)器的音準(zhǔn)卻是由演奏者自己控制和掌握，要使作品豐富的表現(xiàn)力得以表達(dá)，音準(zhǔn)就成了最為基本的前提條件，這不僅要求演奏者具備良好的演奏能力，還必須擁有良好的聽(tīng)辨能力和作品分析能力。弦樂(lè)四重奏由四位演奏者和三種樂(lè)器（兩把小提琴、一把中提琴和一把大提琴）組成，演奏者們必須共同承擔(dān)音準(zhǔn)這一重要任務(wù)，必須從整體出發(fā)對(duì)各自聲部的音準(zhǔn)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和妥協(xié)，要解決好演奏中的音準(zhǔn)問(wèn)題，就必須統(tǒng)
黃河之聲 2018年16期2018-10-21
- 淺談爵士低音提琴演奏中音階體系的重要性及練習(xí)與運(yùn)用
510000）音階一詞相信每一個(gè)從事音樂(lè)演奏專業(yè)的人都不陌生，每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得音階十分重要、音階就是基本功，大多數(shù)人在學(xué)生時(shí)代里老師就是這么強(qiáng)調(diào)音階和這樣教的音階，自己就是這么學(xué)的音階，所以教自己學(xué)生時(shí)也是這樣強(qiáng)調(diào)也是這么教的，并沒(méi)有理性分析和剖析為什么要練音階？應(yīng)該怎么練音階？音階的重要性到底在哪里？如何運(yùn)用音階？等等問(wèn)題。在職業(yè)低音提琴演奏中不同的音樂(lè)風(fēng)格和不同的學(xué)派都會(huì)練習(xí)和學(xué)習(xí)不同的音階體系，比如在古典低音提琴演奏中德系的學(xué)生一般學(xué)習(xí)和練習(xí)卡爾弗萊
絲路藝術(shù) 2018年4期2018-09-10
- 略談幾首記譜有誤和有轉(zhuǎn)調(diào)的五聲音階民歌
誤和有轉(zhuǎn)調(diào)的五聲音階民歌徐榮坤我們通常所說(shuō)的五聲音階，一般都是指由宮(do)、商(re)、角(mi)、徵(sol)、羽(la)五個(gè)“正聲”所構(gòu)成的音階，不含清角(fa)或變宮(si)等“偏音”。如果把五聲音階的曲調(diào)記成了含有fa或si等“偏音”的曲調(diào)，那就意味著記譜方面存有舛誤(歷年出版的大量民歌集子中，這種錯(cuò)例并不罕見(jiàn))。但是，在浩如煙海的民歌海洋中，卻存有少量因轉(zhuǎn)調(diào)而具有清角(fa)等“偏音”的雙宮綜合性五聲音階的民歌。本文介析幾首這種雙宮綜合性五聲音
天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年4期2018-01-05
- 淺析音樂(lè)理論對(duì)小提琴教學(xué)的重要性
容，如視唱練耳﹑音階﹑音色﹑音樂(lè)史等，以音階為例，音樂(lè)中的CDEFGAB就是音階，音階分為“大調(diào)式”和“小調(diào)式”，C大調(diào)音階是最基本的音階。這些音樂(lè)理論對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)及樂(lè)器具有重要的作用，也被廣泛應(yīng)用于樂(lè)器教學(xué)實(shí)踐中。如通過(guò)對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)音樂(lè)流派及特點(diǎn)的教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，也可以幫助學(xué)生形成自己的音樂(lè)風(fēng)格；通過(guò)對(duì)音色﹑音階﹑共鳴等基礎(chǔ)理論的教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的音樂(lè)技能及藝術(shù)修養(yǎng)。二、音樂(lè)理論在小提琴教學(xué)中的重要作用與意義小提琴教學(xué)中要重視音樂(lè)理論
北方音樂(lè) 2017年23期2017-01-28
- 圓號(hào)音階演奏技術(shù)
50000）圓號(hào)音階演奏技術(shù)曾美寧 （河北交響樂(lè)團(tuán) 050000）音階是一項(xiàng)綜合性的演奏技術(shù)。它涵蓋了音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏、調(diào)式等諸多方面的技術(shù)因素。對(duì)于圓號(hào)演奏者來(lái)說(shuō)，唇、氣息、舌及手指的協(xié)調(diào)配合是演奏好音階的關(guān)鍵。另外，音樂(lè)理論相關(guān)知識(shí)的掌握對(duì)演奏音階也起到了重要作用。圓號(hào)；音階；演奏音階練習(xí)是培養(yǎng)圓號(hào)演奏者的氣息、手指及唇的協(xié)調(diào)性的重要練習(xí)之一。圓號(hào)由于自身的管長(zhǎng)及構(gòu)造，所以發(fā)音很容易遲。那么在演奏時(shí)唇、氣息、手指的配合就顯得尤為重要。在李重光的音樂(lè)理論
大眾文藝 2016年6期2016-07-12
- 音階與琶音的密切關(guān)系
文漢通常，小提琴音階教材中的琶音有十組，分別產(chǎn)生于不同調(diào)號(hào)的自然調(diào)式或和聲調(diào)式音階。以同名大、小調(diào)中C為和弦低音的琶音形式為例：1. C自然大調(diào)音階與C自然小調(diào)音階各自產(chǎn)生的三和弦各被選用三組（見(jiàn)以下方框內(nèi)及后面原位與轉(zhuǎn)位的琶音形式），這六組以C為共同低音，按舍夫契克與卡爾·弗萊什“琶音鏈”的邏輯規(guī)律混合后，被放在C自然大調(diào)或C旋律小調(diào)音階的琶音中練習(xí)。2. E和聲小調(diào)音階第七級(jí)音上產(chǎn)生的減七和弦一組（見(jiàn)以下第二小節(jié)方框內(nèi)及第三轉(zhuǎn)位后以C為低音的琶音形式）
小演奏家 2016年7期2016-05-14
- 淺議小提琴音階練習(xí)*
88）淺議小提琴音階練習(xí)*柯麗娜（廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院，廣東 湛江 524088）在小提琴的學(xué)習(xí)中，音階訓(xùn)練是至關(guān)重要的，是練習(xí)曲和樂(lè)曲練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)。本文從首先介紹了音階練習(xí)的種類和音階練習(xí)的意義，然后簡(jiǎn)單敘述了音階練習(xí)的方法。小提琴；音階；分類；意義；練習(xí)方法在所有器樂(lè)門(mén)類的訓(xùn)練過(guò)程中，音階訓(xùn)練都受到了最為廣泛的重視。音階是音符最有規(guī)律的排列，是練習(xí)曲的基礎(chǔ)，更是協(xié)奏曲、奏鳴曲、音樂(lè)會(huì)小品的技術(shù)基礎(chǔ)，音階練習(xí)應(yīng)該貫穿學(xué)琴練琴的整個(gè)過(guò)程，各種程度的小
黃河之聲 2016年9期2016-02-03
- 手風(fēng)琴練習(xí)的基礎(chǔ)
——音階
練習(xí)的基礎(chǔ) ——音階張?chǎng)?span id="syggg00" class="hl">音階練習(xí)是手風(fēng)琴演奏的基礎(chǔ)，也是手風(fēng)琴演奏基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，在手風(fēng)琴教學(xué)中極其重要。音階練習(xí)有助于我們熟悉每一個(gè)音在鍵盤(pán)或貝司上的位置，掌握正確的、符合自然規(guī)律的指法邏輯，這樣才能夠更快更準(zhǔn)確的完成曲目練習(xí)、固定手型和提高手指機(jī)能，繼而達(dá)到將曲目表現(xiàn)得更加順暢、完整、準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力。本文針對(duì)初學(xué)者展開(kāi)論述，從實(shí)際操作角度出發(fā)，意在于給初學(xué)者一些建議，幫助其能夠順利完成音階的練習(xí)。音階練習(xí)；指法邏輯；鍵盤(pán)；貝司音階練習(xí)是手風(fēng)
亞太教育 2015年20期2015-07-29
- 小提琴學(xué)習(xí)中的音階練習(xí)作用
50000）一、音階練習(xí)是確保音準(zhǔn)的關(guān)鍵小提琴作為一種弦樂(lè)，不同于其他的樂(lè)器，上手階段對(duì)于音準(zhǔn)的把握非常需要時(shí)間和耐心，而音階正是把握小提琴音準(zhǔn)的關(guān)鍵，一切小提琴演奏都是以音階為基礎(chǔ)的，只有保證了音階的正確，才能做到把握各種把位和其他變通的可能性，不像鋼琴，只要不敲錯(cuò)鍵盤(pán)，就不會(huì)有音準(zhǔn)的差別，小提琴的音準(zhǔn)是演奏的核心，是伴隨著小提琴學(xué)習(xí)從初階到高階的永恒不變的話題，小提琴和鋼琴作為樂(lè)器界數(shù)一數(shù)二的門(mén)面，在演奏中有著非常顯著的差別，鋼琴有點(diǎn)像理科生的樂(lè)器，而
戲劇之家 2015年7期2015-06-01
- “同均三宮”再議
音樂(lè)中的三種七聲音階，即 “正聲音階”“下徵音階”和 “清商音階”是否都是真實(shí)存在。如果都存在，“同均三宮”就有可能成立，而其中的某一兩種如果不存在，一“均”之中當(dāng)然也就不會(huì)有三 “宮”，只能有一或兩“宮”。反對(duì)同均三宮的一些學(xué)者認(rèn)為在上述三種七聲音階中，只有第一種才是真實(shí)的存在，第二種就很難說(shuō)了，第三種根本就不存在。如楊善武就說(shuō)過(guò)：“在古人的觀念中，含有增四度音級(jí)的音列是必然的、也是唯一的音階形式，不可能再有其他形式存在。按照古人觀念，五度關(guān)系的七個(gè)律一
- 小提琴“音階”教學(xué)之我談
樂(lè)皇后的地位?！?span id="syggg00" class="hl">音階”練習(xí)是小提琴演奏技術(shù)中的重要組成部分，它就像人體的細(xì)胞遍布音樂(lè)的每個(gè)角落；它是流淌的血液供給著每項(xiàng)技術(shù)的營(yíng)養(yǎng)；它是堅(jiān)硬的骨骼支撐著作品不可替代的身軀，我們需要了解它、認(rèn)識(shí)它，并且掌握它，這樣才能在小提琴演奏中做到游刃有余，從而無(wú)障礙地完成音樂(lè)作品。音階是調(diào)式中的音按照高低順序（上行或下行），由主音到主音排列起來(lái)[1]。筆者于本文談及小提琴“音階”中的部分內(nèi)容，其中包括單音音階音準(zhǔn)；雙音音階音準(zhǔn)；音階對(duì)伸張指訓(xùn)練的影響；音階在換把技術(shù)中
音樂(lè)生活 2014年7期2014-03-11
- 巴托克《小宇宙》音階多樣性研究
膽地運(yùn)用各種調(diào)式音階作為音樂(lè)素材，展現(xiàn)了現(xiàn)代音樂(lè)與傳統(tǒng)音樂(lè)風(fēng)格的不同，為音樂(lè)學(xué)習(xí)者呈現(xiàn)了音階、調(diào)性、調(diào)式、和聲、復(fù)調(diào)、節(jié)奏等方面的新風(fēng)貌，它是音樂(lè)創(chuàng)作的小宇宙，因此被譽(yù)為現(xiàn)代作曲手法的袖珍百科全書(shū)。1 關(guān)于《小宇宙》作曲技法的研究《小宇宙》自從誕生以來(lái)，引起了音樂(lè)界的廣泛注意，作曲者、演奏者、音樂(lè)教育者從各自不同的角度給予了較多的關(guān)注。《小宇宙》的研究多集中在作曲技法上，概括來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面。1.1 調(diào)性方面桑桐先生把《小宇宙》的多調(diào)性多調(diào)式歸納為：同主
宿州學(xué)院學(xué)報(bào) 2013年4期2013-12-19
- 關(guān)于音階練習(xí)方法的探索與研究
521041）音階練習(xí)是鋼琴演奏與訓(xùn)練中的重要內(nèi)容之一，無(wú)論演奏哪種風(fēng)格，哪種時(shí)期的作品都離不開(kāi)大量的音階片段。所謂音階是指“一系列的單個(gè)音符做上行或者下行的逐級(jí)進(jìn)行。因而也指一個(gè)八度之內(nèi)的用作樂(lè)曲基礎(chǔ)的一系列音符?！?span id="syggg00" class="hl">音階按調(diào)式、調(diào)性分為自然大小調(diào)音階、半音音階、全因音階、五聲音階等。按類型不同則可以分為同向、反向、雙手平行三度、六度、十度音階以及雙三度、雙六度、雙八度音階。一、音階彈奏前的準(zhǔn)備練習(xí)音階就像是完成和總結(jié)了連奏技巧的最高表現(xiàn)形式。音階其實(shí)并
大眾文藝 2013年7期2013-03-12
- 音階練習(xí)對(duì)于薩克斯管演奏的重要性
方面基本功技巧的音階練習(xí)。音階練習(xí)作為薩克斯管基礎(chǔ)練習(xí)最重要的環(huán)節(jié),對(duì)訓(xùn)練薩克斯管演奏者技術(shù)有著不可替代的作用。薩克斯管作為典型的西洋樂(lè)器使用的是自然七聲音階,其中包含了十二大調(diào)、十二和聲小調(diào)、十二旋律小調(diào)、三和弦琶音、七和弦琶音、三度音程和半音階,在薩克斯管的基礎(chǔ)練習(xí)中統(tǒng)一被稱為音階練習(xí)。一、音階練習(xí)能提高手指機(jī)能手指的靈活程度不是與生俱來(lái)的,不同的演奏者的手指機(jī)能都會(huì)有所差異,而每個(gè)手指在手掌上的位置和作用決定了它們的靈活程度。那么音階的練習(xí)要求演奏者
重慶與世界 2011年17期2011-08-15