素質(zhì)拓展訓(xùn)練
- 利用素質(zhì)拓展訓(xùn)練，優(yōu)化體育教學(xué)
要途徑。素質(zhì)拓展訓(xùn)練關(guān)注學(xué)生多維度發(fā)展，是優(yōu)化體育教學(xué)的有效方式。教師要將素質(zhì)拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)融合，通過多樣化、有針對性行的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，來激發(fā)學(xué)生的運動熱情，提高學(xué)生的體能素質(zhì)、團隊意識和反應(yīng)能力，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。［關(guān)鍵詞］素質(zhì)拓展訓(xùn)練；體育教學(xué)；全面發(fā)展［中圖分類號］ G623.8 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）27-0057-03體育與健康教育是實現(xiàn)兒童青少年全面發(fā)展的重要途徑?！读x務(wù)教育體育與健康
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年9期2023-11-29
- 小學(xué)體育教學(xué)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融合探究
如摘要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練是在自然環(huán)境下開展身體素質(zhì)鍛煉的活動，具有趣味性、教育性、參與性等特征，與小學(xué)體育教學(xué)有很好的相容性?；诖耍疚膹男W(xué)體育教學(xué)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融合作用入手，探究兩者融合的注意要點，以實踐案例為基礎(chǔ)，總結(jié)小學(xué)體育教學(xué)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融合策略，為小學(xué)體育教師優(yōu)化開展體育教學(xué)提供幫助，切實提升體育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生體育核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；素質(zhì)拓展訓(xùn)練；教學(xué)評價新課標(biāo)強調(diào)了體育課程的育人價值，要求教師進一步提高體育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)
體育風(fēng)尚 2023年8期2023-11-03
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
中體育；素質(zhì)拓展訓(xùn)練；教學(xué)實踐；應(yīng)用策略課程教學(xué)應(yīng)積極落實立德樹人的根本任務(wù)和健康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。為達(dá)到這一要求，越來越多的教師嘗試引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一門能夠激發(fā)人的潛能、富有挑戰(zhàn)性的實踐課程，它綜合了教育學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科的成果，通過精心設(shè)計項目，讓學(xué)生從中體驗戰(zhàn)勝困難的快樂，以培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度和團隊協(xié)作能力。1 組織多元訓(xùn)練活動，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練熱情第一，開展挑戰(zhàn)性訓(xùn)練項目。爭強好勝是
拳擊與格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)實踐分析
摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練具有極強的趣味性，將其應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)中，不僅創(chuàng)新了小學(xué)體育課程內(nèi)容，同時對學(xué)生身心素質(zhì)的提高有推動作用，有利于小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。基于此，文章簡要分析了小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義及現(xiàn)狀，圍繞小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練提出了幾點建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；素質(zhì)拓展訓(xùn)練；教學(xué)實踐在素質(zhì)教育及新課程改革不斷深入的背景下，小學(xué)體育教學(xué)更要注重學(xué)生綜合能力的提升。因此小學(xué)體育教學(xué)中要將體育素質(zhì)培養(yǎng)放在關(guān)鍵地位，這就需要在小學(xué)體育
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)實踐研究
就現(xiàn)階段素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的現(xiàn)狀以及融合過程中存在的問題進行簡要闡述和分析，并針對素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)實踐的有效路徑展開深入探討，以供參考。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；小學(xué)；體育教學(xué)中圖分類號：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）32-0110-05一、引言結(jié)合當(dāng)下小學(xué)體育教育教學(xué)工作狀況來看，絕大多數(shù)教師將更多的關(guān)注力度放在學(xué)生體能的培養(yǎng)以及強化工作上，而對素質(zhì)拓展方面的重視程度較為缺乏。造成此種教育現(xiàn)狀的主要原
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)策略研究
摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主要目標(biāo)的訓(xùn)練課程，將其融入初中體育課程教學(xué)體系中，能夠為體育課程教學(xué)模式的創(chuàng)新與變革提供新思路，持續(xù)提高學(xué)生的體育運動能力和熱情。文章圍繞素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)展開探究，基于對素質(zhì)拓展訓(xùn)練特點的分析，闡述初中體育課程教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要價值，并結(jié)合初中體育課程教學(xué)實踐提出具體的實施策略，以期為初中體育課程一線教學(xué)改革提供有效參考。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;初中體育;教學(xué)改革中圖分類號：G63 ? ? ?
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 論素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)中的實踐與探索
中，引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的理念和方法，對于促進學(xué)生的全面發(fā)展、提高身心素質(zhì)和綜合素質(zhì)水平具有重要的意義。本文旨在探討如何將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)中，并通過實踐進行驗證，闡述其在小學(xué)生身心健康和全面發(fā)展方面起到的重要作用，提出將素質(zhì)拓展訓(xùn)練納入教學(xué)內(nèi)容的具體方法和實施策略。研究結(jié)果將有助于小學(xué)體育教師更好地理解和應(yīng)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練，為小學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有益的支持。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；小學(xué)體育教學(xué)；實踐與探索1素質(zhì)拓展訓(xùn)練概述素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種多維度、
拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用
，本文從素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入高職院校體育教學(xué)的必要性入手，探討素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入體育教育的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、方法體系構(gòu)建原則和主要內(nèi)容，旨在為研究學(xué)者提供有價值的參考。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；高職院校；體育教學(xué)；應(yīng)用在現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新時期，深入改革育人方式、切實增強職業(yè)教育的適應(yīng)性成為當(dāng)前的重要課題。體育是高職院校教育的重要組成，是培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才不可忽視的一環(huán)。體育不僅可以強身健體， 而且可以培養(yǎng)高尚的意志品質(zhì)、塑造健全的人格、發(fā)展敏銳的思維
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)思考研究
摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練旨在借助各訓(xùn)練項目，鍛煉青少年的心理素質(zhì)、身體機能，持續(xù)激發(fā)青少年的個體潛能，培養(yǎng)其積極健康心理，促使其能夠逐步具備較高水平的心理素質(zhì)以及堅強的意志力，并能夠在訓(xùn)練活動中通過團隊訓(xùn)練等，促使學(xué)生逐步具備較高的溝通主動性、技巧性，能夠借助與隊友之間的積極配合，逐步形成合作意識，便于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使其逐步形成一定的集體榮譽感，持續(xù)作用于青少年身心發(fā)展，助力學(xué)生進步、成長。本文以“素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)”為研究對象，正是在深入理解
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
學(xué)中開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠有效增強學(xué)生體質(zhì)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。在教育教學(xué)體制改革下，教師需要從時代發(fā)展角度出發(fā)，將素質(zhì)拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)結(jié)合在一起，調(diào)整體育教學(xué)思路，運用適合的訓(xùn)練技巧，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，打造出高效體育課堂，讓學(xué)生在參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練過程中掌握運動技巧，為終身體育意識的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；小學(xué)體育；身體素質(zhì)在新課程改革不斷推進的背景下，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起提升學(xué)生身體素養(yǎng)的重任，教師應(yīng)當(dāng)落實以生為本的教育理念，針對素質(zhì)拓展
拳擊與格斗·上半月 2023年4期2023-06-12
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
師應(yīng)該將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)生的體育教學(xué)中。文章基于素質(zhì)拓展訓(xùn)練概述，探討素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；小學(xué)體育；應(yīng)用路徑隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，體育教學(xué)受到了社會大眾的廣泛關(guān)注，在不斷探索和實踐過程中，教育工作者提出了將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)這一理念。融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的目的是進一步增強學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康快樂地成長。同時，融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練也是當(dāng)前深入發(fā)展新課程改革的要求，
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 融入素質(zhì)拓展，促進全面發(fā)展
泛融入了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，優(yōu)化了體能訓(xùn)練內(nèi)容和形式。為發(fā)揮素質(zhì)拓展訓(xùn)練的最佳效能，教師必須不斷創(chuàng)新與改進訓(xùn)練的方式方法。本文便對此進行了較系統(tǒng)的分析論述，指出教師要不斷提高素質(zhì)拓展訓(xùn)練的趣味性、科學(xué)性、合作性、延伸性、豐富性，尤其要善于進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容的梳理，不斷創(chuàng)新素質(zhì)拓展訓(xùn)練的方式方法，以促進學(xué)生獲得全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；素質(zhì)拓展訓(xùn)練；體育教學(xué)【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】
當(dāng)代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 關(guān)于素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
中，融合素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠促進學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提升。教師需重視素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用，充分發(fā)揮其價值。為此，需研究素質(zhì)拓展訓(xùn)練的相關(guān)常識，分析其獨特的應(yīng)用價值，并選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)用方法?；诖?，本文展開探討。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用研究引言隨著我國綜合教育水平的提升，小學(xué)體育教育得到了更多的關(guān)注。作為小學(xué)體育教師，需正視體育教學(xué)中存在的各類問題，融合新的教學(xué)理論與教學(xué)實踐方式，促進小學(xué)體育教育的有效性提升。素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠全面鍛煉學(xué)生的身體，激發(fā)學(xué)
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
章主要以素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略研究為重點進行闡述，首先對素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用價值進行分析，其次從強化體育教師專業(yè)能力，形成拓展訓(xùn)練的安全意識;促進學(xué)生個性化發(fā)展，保證訓(xùn)練內(nèi)容科學(xué)合理;融入挑戰(zhàn)訓(xùn)練，增強素質(zhì)拓展訓(xùn)練效果;促進學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)，加強安全隱患排查;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生反思精神;訓(xùn)練教學(xué)中融入健康知識，注重訓(xùn)練評價效果等幾個方面深入說明并探討，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;高中;體育教
考試周刊 2022年20期2022-07-05
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育課中的運用
昊摘要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容具有實踐性、開放性等特點，可以激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣。新課程改革的不斷推進和深入，對中職體育教學(xué)提出了更高的要求。素質(zhì)拓展訓(xùn)練充分契合了當(dāng)前教學(xué)新理念，值得推廣。中職體育教師在教學(xué)過程中要不斷拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，以素質(zhì)拓展訓(xùn)練為試點內(nèi)容，結(jié)合中職學(xué)生身心發(fā)展的特點，通過多元化的訓(xùn)練活動，激發(fā)學(xué)生主動參與體育課堂學(xué)習(xí)活動的熱情，引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的運動技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中全面發(fā)展，拓寬體育課堂教育改革與
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 探討素質(zhì)拓展訓(xùn)練如何有效融入小學(xué)體育教學(xué)
摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，提高小學(xué)體育訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性為主。但素質(zhì)拓展訓(xùn)練與小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容有著一定的沖突，教師需要靈活的進行教學(xué)設(shè)計才能有效將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入到小學(xué)體育教學(xué)中。因此，教師需要主動轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，通過科學(xué)的教學(xué)設(shè)計來豐富課堂教學(xué)形式，并設(shè)置完善的教學(xué)評測機制，保障學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;教學(xué)策略引言在小學(xué)體育教學(xué)中，教師是主導(dǎo)者，負(fù)責(zé)知識傳授，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念，這
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
動中加入素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目，比著傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動，是一種較為新穎的教學(xué)方式。它能夠在很大程度上增加學(xué)生對體育的興趣和積極性，進而促進學(xué)生身體和心理等全方面的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);融入策略引言：每個年齡階段都有不同的發(fā)展，對于小學(xué)生來說，他們這個年齡階段身體發(fā)育較為迅速，所以體育活動對于他們來說格外重要。素質(zhì)拓展訓(xùn)練這種新型的教學(xué)方式，是指教師在教學(xué)活動中搭配各種各樣的經(jīng)典情境，在一定的教學(xué)情境中采用多種方式進行體育教學(xué)。對學(xué)生的創(chuàng)造
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 借助素質(zhì)拓展訓(xùn)練 助力初中體育教學(xué)
發(fā)展。而素質(zhì)拓展訓(xùn)練就符合學(xué)生的心理，可有效加強學(xué)生的應(yīng)變能力。將素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入初中體育，有利于進一步豐富初中體育教學(xué)內(nèi)容，增強初中體育教學(xué)內(nèi)容的多樣性、趣味性，滿足學(xué)生的運動需求，從而更好地促進其身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中體育;素質(zhì)拓展訓(xùn)練;實踐路徑引言：在體育中考“指揮棒”的影響下，初中體育教學(xué)較多關(guān)注學(xué)生運動技能水平的提高，很少關(guān)注學(xué)生的運動興趣與運動需要，難以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。很多學(xué)生只是為了應(yīng)付考試學(xué)習(xí)體育，體育意識淡薄，不利于終身體育意識的形成
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的實踐研究
，通過與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融合，來強化高中體育課程的有效性，讓學(xué)生在強健體魄的同時，也能夠培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。基于此，文章聯(lián)系教學(xué)實際，重點探討了素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的實踐出來，以供參考。關(guān)鍵詞：高中體育;素質(zhì)拓展訓(xùn)練;實踐策略引言素質(zhì)拓展訓(xùn)練核心在于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，通過實踐教學(xué)與教學(xué)活動來強化學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。與傳統(tǒng)體育教學(xué)模式相比，素質(zhì)拓展訓(xùn)練更注重培養(yǎng)學(xué)生自身的體驗感以及運動細(xì)胞，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，要增強學(xué)生的感悟。素質(zhì)拓展訓(xùn)練方式
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的實踐研究
，通過與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融合，來強化高中體育課程的有效性，讓學(xué)生在強健體魄的同時，也能夠培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)?；诖?，文章聯(lián)系教學(xué)實際，重點探討了素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的實踐出來，以供參考。關(guān)鍵詞：高中體育;素質(zhì)拓展訓(xùn)練;實踐策略引言素質(zhì)拓展訓(xùn)練核心在于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，通過實踐教學(xué)與教學(xué)活動來強化學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。與傳統(tǒng)體育教學(xué)模式相比，素質(zhì)拓展訓(xùn)練更注重培養(yǎng)學(xué)生自身的體驗感以及運動細(xì)胞，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，要增強學(xué)生的感悟。素質(zhì)拓展訓(xùn)練方式
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
學(xué)中應(yīng)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練，對培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)有重要意義?；诖耍疚闹饕撌?span id="syggg00" class="hl">素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，以供參考。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué);體育教學(xué)一、在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理方式素質(zhì)拓展訓(xùn)練的管理方式是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，按照實際教學(xué)需求通過個人和集體共同的目標(biāo)合理引導(dǎo)學(xué)生。素質(zhì)拓展訓(xùn)練和現(xiàn)代小學(xué)生的發(fā)展方向更加契合，更能適應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)代化培養(yǎng)方向，有利于促進小學(xué)生自我管控、互動能力以及社交等能力的強化。
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
學(xué)要求，素質(zhì)拓展訓(xùn)練方式作為新型的體育教育模式，在小學(xué)教育階段具有廣泛的拓展空間和應(yīng)用價值。本文通過對素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的方法進行探究，分析小學(xué)體育教學(xué)開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要意義、當(dāng)前小學(xué)體育開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的現(xiàn)狀、素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的有效實施方法，以促進小學(xué)體育教學(xué)水平的提高。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;教學(xué)雖然教學(xué)改革工作已經(jīng)開展數(shù)年，對于學(xué)生的基礎(chǔ)教育也取得了明顯改革推動作用，但是針對小學(xué)體育教學(xué)活動而言，素質(zhì)教育的基本理念卻
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
極學(xué)習(xí)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練相關(guān)的政策和理論，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在教學(xué)過程中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以促進學(xué)生的綜合發(fā)展。本文將就此主要探討在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的路徑，以供參考。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用分析引言在小學(xué)階段，體育是一門非常重要的課程，其對于學(xué)生的體能基礎(chǔ)、精神面貌、性格品質(zhì)和身心健康都有著顯著的促進效用。為了進一步提升小學(xué)體育課程的教育意義，體育教師應(yīng)當(dāng)及時轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，在教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，這對于學(xué)生的心理素質(zhì)、想象
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
關(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用近些年來隨著社會對小學(xué)生身心全面發(fā)展重視程度的逐漸提升，這就要求教師在進行小學(xué)體育教學(xué)中，就需要將素質(zhì)訓(xùn)練以及體育鍛煉進行有效融合，從而保證學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)都能在體育鍛煉過程中得到進一步提升，這對推動小學(xué)體育教學(xué)工作改革也具有重要幫助，保證現(xiàn)今的小學(xué)體育教學(xué)狀態(tài)能得到有效改進，從而逐漸提高小學(xué)體育的整體教學(xué)水平。一、優(yōu)化素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容，首先提高教學(xué)工作的趣味性興趣作為影響體育課堂教學(xué)工作參與度以及有效性的
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年17期2022-06-06
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用探討
要內(nèi)容。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，在小學(xué)體育教學(xué)中進行應(yīng)用既可以實現(xiàn)體育教學(xué)的創(chuàng)新和改革，同時也能夠加強對學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及道德修養(yǎng)等的全面提升?；诖耍恼轮饕獓@小學(xué)體育教學(xué)中如何有效應(yīng)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練展開了探究，為提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提供參考?！絷P(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;項目;競爭意識;合作意識;心理素質(zhì)小學(xué)體育教學(xué)是提升學(xué)生身體素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的重要途徑，在素質(zhì)教育發(fā)展中強調(diào)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，因此小
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用策略
與關(guān)注。素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為一種全新的教學(xué)模式，在小學(xué)體育教學(xué)中有效應(yīng)用，會逐漸激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的提升。本文主要對素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用作用進行分析，并提出素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用策略，希望給相關(guān)人員提供參考建議?！絷P(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;應(yīng)用策略素質(zhì)拓展訓(xùn)練依托于運動形式，通過培訓(xùn)手段，逐漸提升與鍛煉人的體能，從而提高學(xué)生的實踐能力與綜合素質(zhì)。作為體育教學(xué)中重要內(nèi)容，與素質(zhì)教育理念
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
教學(xué)引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練有利于實現(xiàn)體育教學(xué)的三維教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。但素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動比較復(fù)雜，要想提高訓(xùn)練的有效性，教師就要在教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面加強創(chuàng)新。對此，教師要合理搭建課程體系，豐富拓展訓(xùn)練形式和體育資源，優(yōu)化教學(xué)體系建設(shè)，同時完善教學(xué)評價體系，優(yōu)化課程考核機制，積極推動體育教學(xué)改革，提高體育教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；中職體育；課程體系；訓(xùn)練形式；教育資源；評價中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
體育教學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練有效彌補了以往小學(xué)階段體育教學(xué)的一系列不足。素質(zhì)拓展訓(xùn)練包含大量的體育項目，有效增加了小學(xué)階段體育教育內(nèi)容的豐富性、活潑性以及趣味性。比如：素質(zhì)拓展訓(xùn)練中的密碼破解、野外求生等活動都能夠使小學(xué)生對體育教學(xué)有一個新的認(rèn)知，從而激發(fā)小學(xué)生的體育熱情，由被動接受體育學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，有助于推動我國小學(xué)階段體育教學(xué)工作的積極發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用分析【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?
當(dāng)代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育課中的成效研究
內(nèi)容，以素質(zhì)拓展訓(xùn)練為試點內(nèi)容，結(jié)合中職學(xué)生身心發(fā)展的特點，通過多元化的訓(xùn)練活動，激發(fā)學(xué)生主動參與體育課堂學(xué)習(xí)活動的熱情，引導(dǎo)學(xué)生掌握更多的運動技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中全面發(fā)展，拓寬體育課堂教育改革與創(chuàng)新的路徑。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校? ? ?體育課程? ? ?素質(zhì)拓展訓(xùn)練? ? ?學(xué)習(xí)成效一、推動素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入中職體育教學(xué)的背景素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容具有實踐性、開放性等特點，可以激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣，讓他們體會到體育課堂的樂趣，積
職業(yè) 2022年8期2022-05-19
- 淺談在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的策略
的發(fā)展。素質(zhì)拓展訓(xùn)練旨在全面提升學(xué)生的心理和身體素質(zhì)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中得到發(fā)展，成為國家所需要的綜合型人才。文章主要對素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的重要性和策略進行探討?！娟P(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;策略【中圖分類號】G623.8? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）12-0202-02隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學(xué)生在各個教育階段的學(xué)習(xí)壓力不斷變大，可能會出現(xiàn)心理或身體上的問題，所以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)迫在眉睫?；诖耍刭|(zhì)拓展訓(xùn)
文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年2期2022-05-05
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
的關(guān)注。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種嶄新的體育訓(xùn)練模式，與小學(xué)體育教學(xué)的融合能夠提高學(xué)生進行體育訓(xùn)練的熱情，提高學(xué)生的身心發(fā)展水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。本文首先論述了素質(zhì)拓展訓(xùn)練與小學(xué)體育教學(xué)相融合的重要性;其次分析了從內(nèi)在聯(lián)系、安全保障、場地器材要求以及師資力量四個方面分析了素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)中的可行性;最后提出了幾條應(yīng)用策略，旨在為素質(zhì)拓展在小學(xué)體育課堂上的開展提供借鑒。關(guān)鍵詞 ?素質(zhì)拓展訓(xùn)練 ?小學(xué)體育教學(xué) ?應(yīng)用 ?融合小學(xué)體育課程承擔(dān)著體育功能
體育時空 2022年5期2022-04-22
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
來越高。素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為切實地改革小學(xué)體育教學(xué)的途徑之一，對于提高小學(xué)生的身心素質(zhì)等作用巨大。并且，素質(zhì)拓展訓(xùn)練本身也十分符合新課改要求，是非常好的教學(xué)應(yīng)用工具?；诖?，本文就從素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用入手，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)實際情況，基于對現(xiàn)狀的分析，重點著墨于策略的探索?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);素質(zhì)拓展訓(xùn)練;意義分析;現(xiàn)狀;策略探索一、引言素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中，能夠更全面的從心理、生理機能等方面，鍛煉小學(xué)生的體育水平，并挖掘小學(xué)生的體育潛能，在培養(yǎng)小學(xué)
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的運用
多元化的素質(zhì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)造力和自我創(chuàng)新精神，為我國體育事業(yè)和國民經(jīng)濟的進步打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞? 素質(zhì)拓展訓(xùn)練? 中職體育? 團體活動所謂素質(zhì)拓展訓(xùn)練，是一種以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，兼具體能和實踐的技能培訓(xùn)。它以運動為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟為目的，引導(dǎo)學(xué)生在日常鍛煉中明白一些有關(guān)于生命、生活的哲理。對于中職生群體，素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠幫助他們延伸自己的專業(yè)技能，引導(dǎo)他們遇到挫折時可以憑借強大的意志力去戰(zhàn)勝困難。所以在體育課堂中，教師必須重
體育時空 2022年3期2022-03-30
- 論拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;初中體育;應(yīng)用程序引言：在初中體育教育的實際行為中，教師應(yīng)該認(rèn)識到初中生的人格特征比較鮮明，初中生保留的一些做法和素質(zhì)還處于初級階段。開展初中體育教育，教師需要運用有效的方法，實現(xiàn)初中生素質(zhì)的全面發(fā)展，素質(zhì)發(fā)展訓(xùn)練正在應(yīng)用于初中體育教育中，它不僅可以提高初中體育教學(xué)的整體效率，而且可以提高中學(xué)生的素質(zhì)。教師需要清楚地認(rèn)識到這種方法的實用價值，并采取合理的方式有效地應(yīng)用這種方法。一、體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練的依據(jù)目的首先，拓展訓(xùn)練與體育教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年5期2022-03-17
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的運用
學(xué)中運用素質(zhì)拓展訓(xùn)練具有十分重要的作用，在提高中職體育生的綜合素養(yǎng)方面有著很大的影響。基于此，本文對素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育中的作用及應(yīng)用方法進行了詳細(xì)探究。首先，本文對中職體育中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的作用進行了簡要概述，隨后針對中職體育中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練提出了幾點措施，以此促進素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;綜合素質(zhì)水平;中職體育教學(xué)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言素質(zhì)拓展訓(xùn)練對于提高中職體育學(xué)生的體質(zhì)與心理素質(zhì)有著極其重要的作用，
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的研究
應(yīng)該加入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生有所獲得，既能實現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，也能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。一節(jié)優(yōu)秀的體育課堂設(shè)計，直接決定了體育教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)在中職院校不斷的向前發(fā)展，對于體育教學(xué)也提出了更高的要求，國家與政府部門也對體育教育事業(yè)大力支持，對于教師的教學(xué)方法，要求體育教師根據(jù)學(xué)生的個性發(fā)展，找到適合學(xué)生的教學(xué)方式。可以讓學(xué)生在拓展訓(xùn)練中感受到競爭與團結(jié)協(xié)作的關(guān)系，能夠更好的處理人際關(guān)系，感受到集體凝聚力，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;中職體育教學(xué)
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 關(guān)于素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的思考
培養(yǎng)。將素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入到體育課中，與課堂教學(xué)相互補充，可讓學(xué)生真正獲得各方面能力的發(fā)展。本文從小學(xué)體育教學(xué)實際出發(fā)，基于落實新課改的要求，分析將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的價值，并提出了實施素質(zhì)拓展訓(xùn)練的相關(guān)措施?！娟P(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);引入價值;實施措施【中圖分類號】G623.8 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）30-0180-02小學(xué)體育教學(xué)對于學(xué)生的身心發(fā)展影響較大，故而要提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生體育運動能
文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年5期2021-12-14
- 在小學(xué)體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練
益加快。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種全新的體育教學(xué)方法，在小學(xué)體育教學(xué)中具有很高的應(yīng)用價值和實踐意義。將此項訓(xùn)練納入小學(xué)體育課程中，能激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，增進身心健康，提高思維能力和創(chuàng)造力。課程改革要求不斷提高教學(xué)方法和質(zhì)量，強調(diào)基礎(chǔ)教育活動的重要性。因此，對現(xiàn)有體育教師而言，如何把素質(zhì)拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)有機結(jié)合，成為值得我們思考的問題。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;應(yīng)用分析前言：這個年齡段的小學(xué)生是身體和心理發(fā)展的重要階段，在此階段進行的體育活動就顯得至關(guān)重
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年29期2021-12-13
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用
性，做好素質(zhì)拓展訓(xùn)練設(shè)計工作，為學(xué)生提供多元化、針對性體育課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，促進學(xué)生思維發(fā)展，實現(xiàn)體育教育目標(biāo)。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;高職體育;教學(xué)前言：素質(zhì)拓展訓(xùn)練屬于提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一種比較重要的教育手段，同時也是全面落實體育教育改革要求的體現(xiàn)形式之一。因此在高職體育教育中需要從做好素質(zhì)拓展訓(xùn)練出發(fā)，在創(chuàng)新教育手段的基礎(chǔ)上完善體育教育活動，激發(fā)學(xué)生參與積極性，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。一、展現(xiàn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的集體性優(yōu)勢開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練其實就是要在體育教
教育周報·教育論壇 2021年14期2021-12-12
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的融入分析
關(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練;體育教學(xué);現(xiàn)代教育中圖分類號：G623.8? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）32-0016-02Analysis of the Integration of Quality Development Training in Physical Education（Beilei Branch of Xicheng District Primary School， Min County， Ding
家長·中 2021年11期2021-12-10
- 淺談素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的途徑
，加強對素質(zhì)拓展訓(xùn)練的有效整合，不僅使學(xué)生的身體得到鍛煉，而且可以鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，提升小學(xué)生的體育素養(yǎng)，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)進一步提高。本文分析了把素質(zhì)拓展訓(xùn)練與小學(xué)體育結(jié)合的重要性，并闡述當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在的問題，探究素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融合策略。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;融合途徑伴隨著教育體制改革的深入，小學(xué)體育受到重視。要促進學(xué)生身心健康的成長，就必須有效整合素質(zhì)拓展訓(xùn)練。要從發(fā)展的角度看待問題，結(jié)合實際情況，制定切實可行的對策，實施特定效果，鼓
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年20期2021-12-06
- 分析素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
中體育;素質(zhì)拓展訓(xùn)練;問題;策略學(xué)校是人才培養(yǎng)的主要基地，加快教育改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)下學(xué)校發(fā)展的主要方向。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，素質(zhì)教育觀念不斷深入，體育成為重要的教學(xué)內(nèi)容。初中階段教學(xué)中，教師要注重加強體育教學(xué)活動，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。一、初中體育拓展訓(xùn)練中存在的不足（一）重視程度不足在初中教育階段，目前現(xiàn)行的體育課程安排中包括的項目比較少，關(guān)于團隊合作的訓(xùn)練項目少之又少。學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過程中，自我挑戰(zhàn)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生
民族文匯 2021年7期2021-12-01
- 健康中國背景下素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的途經(jīng)
關(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué);體育教學(xué)小學(xué)體育教學(xué)在時代的發(fā)展中不斷在形式上加以突破，尋找新的方式方法，素質(zhì)拓展訓(xùn)練便是新課改過程中所呈現(xiàn)出的新方法。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種在趣味性中所進行的能夠突破體育課堂之上的訓(xùn)練方式，形式上不僅多樣性所呈現(xiàn)出的結(jié)果更為顯著。因此素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育課堂教學(xué)也就顯得十分迫切。一、素質(zhì)拓展訓(xùn)練的基本理念素的拓展訓(xùn)練指的是在多樣化的教學(xué)情境中，能夠與具體的小學(xué)教學(xué)活動加以結(jié)合，所呈現(xiàn)出的新的教學(xué)課堂。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練的作用下，能
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
主要分析素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的有效策略。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用分析引言：素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融入是當(dāng)前小學(xué)體育學(xué)科發(fā)展的重要趨勢，是推進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要體現(xiàn)，教師在體育教學(xué)實踐中應(yīng)當(dāng)做好教學(xué)規(guī)劃，更好地進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，真正讓學(xué)生實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升，在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中得到收獲。一、素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要意義將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)能夠為教學(xué)注入新鮮活力，讓體育教學(xué)模式更加創(chuàng)新，從而增強學(xué)生對體育學(xué)科的積極性、主動性，使體育教學(xué)真正
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年19期2021-10-25
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的研究
入的實現(xiàn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，這樣能夠呈現(xiàn)出巨大的作用，為學(xué)生體育素養(yǎng)的有效增強提供必要的保障。結(jié)合這樣的情況，本文重點分析在中職體育教學(xué)過程中有效進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的實施策略等相關(guān)內(nèi)容，希望本文的分析能夠為中職體育教學(xué)水平的提升作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞： 素質(zhì)拓展訓(xùn)練;中職體育教學(xué);應(yīng)用一、引言在新課改的推進背景之下，針對中職體育教學(xué)工作而言，也需要充分做到與時俱進，更加關(guān)注學(xué)生主體地位，教師要積極有效地轉(zhuǎn)變自身的角色，從教授和灌輸學(xué)生知識的角色，轉(zhuǎn)換成為教學(xué)生學(xué)習(xí)方
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年15期2021-10-20
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的實踐研究
其重要。素質(zhì)拓展訓(xùn)練也稱為拓展訓(xùn)練，其是一種兼具趣味與挑戰(zhàn)性的戶外運動鍛煉，在初中體育課程中教師也應(yīng)該主動引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，從而全面培養(yǎng)中學(xué)生合作、競爭與運動多方面的能力，實現(xiàn)初中學(xué)生們?nèi)媲揖C合地成長。文章分析了體育教學(xué)存在的問題并探討了在中學(xué)體育教學(xué)中進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練地有效策略。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;初中體育;運用路徑隨著現(xiàn)代化教育地改革與進步，體育教育的教學(xué)地位也在逐漸提高，其對中學(xué)體育教育也提出了提高學(xué)生們核心素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，因此在初中體育教學(xué)中引
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年16期2021-10-19
- 高中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用探究
當(dāng)前高中素質(zhì)拓展訓(xùn)練現(xiàn)狀，結(jié)合筆者自身經(jīng)驗，闡述了素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略，以供參考。關(guān)鍵詞：高中體育;素質(zhì)拓展訓(xùn)練;應(yīng)用策略引言高中階段學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，沒有過多的時間去進行體育鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，面對這一問題，高中體育教學(xué)需要引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，素質(zhì)拓展訓(xùn)練做為一項集趣味性、啟發(fā)性、靈活性、集體性于一身的新型體育運動形式，可以在讓學(xué)生感到興趣的同時能夠有效提升學(xué)生的身體和心理素質(zhì)。合理的應(yīng)用不僅能夠提升課堂教學(xué)效果，更是對學(xué)生的健康成長具有
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年13期2021-10-15
- 簡析初中體育教學(xué)中的素質(zhì)拓展訓(xùn)練
摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練是根植于基本功訓(xùn)練之上的技能綜合演練平臺，因而具有非常高的趣味性、技能性和展示性，頗得師生喜愛。因此，首先闡述素質(zhì)拓展訓(xùn)練的概念簡介，確定研究基點;然后詳細(xì)論述體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的科學(xué)實施：強化初中生的自我意識和表現(xiàn)意識、強化初中生的競爭意識和拼搏意識、強化初中生的個性意識和創(chuàng)新意識、強化初中生的風(fēng)險意識和管控意識。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;體育教學(xué);初中生隨著時代創(chuàng)新理念與核心素養(yǎng)理念的深入人心，教師開始探究體育教學(xué)的最優(yōu)化實施途徑，
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入探討
育。那么素質(zhì)拓展訓(xùn)練成為了一個新穎的教學(xué)模式，在小學(xué)階段的體育教學(xué)中有著廣闊的開發(fā)空間和研究價值。此文通過闡述素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義和融入小學(xué)體育教學(xué)中的方法進行探索，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，做了淺要分析，以供參考。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;教學(xué)方法素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入我們國家后，首先在北上廣等發(fā)達(dá)城市蔓延開來，伴隨著它影響力的不斷擴大，優(yōu)勢的不斷顯現(xiàn)，其他城市也相繼開展起來，在全國興起了素質(zhì)拓展訓(xùn)練的浪潮。不僅是教育行業(yè)，其他各個產(chǎn)業(yè)，不論是企事業(yè)單位，或是政
教學(xué)博覽 2021年8期2021-09-10
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的作用研究
學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，不僅能構(gòu)建生動有趣的體育課堂，有效鍛煉學(xué)生的心理和身體素質(zhì)，還能發(fā)展學(xué)生的心智，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、交流能力與綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;素質(zhì)拓展訓(xùn)練;作用隨著新課改的深入和素質(zhì)教育的推進，素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，與體育教學(xué)的融合成為必然趨勢，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強教育效果，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容具有思考性、趣味性、健身性，與小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)相一致，將其融
文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的有效運用
不斷的將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)中，能夠有效地提升學(xué)生綜合素質(zhì)，也是符合對學(xué)生進行素質(zhì)教育的理念，具體的有效融合的措施有：提高體育教師的素質(zhì)拓展能力;素質(zhì)拓展訓(xùn)練的合理設(shè)計和安排;完善校內(nèi)體育鍛煉設(shè)備及訓(xùn)練制度。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育教學(xué);有效運用素質(zhì)拓展訓(xùn)練，不同于以往的教育模式，素質(zhì)拓展訓(xùn)練更強調(diào)學(xué)生意志力與品質(zhì)的培養(yǎng)，具體在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，就是教師借助多種類型的活動方式以及活動場景的有效組合，教師為學(xué)生設(shè)計出特定場景下的極具挑戰(zhàn)性的
啟迪·上 2021年1期2021-09-10
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的融入
重要。將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入到小學(xué)體育教學(xué)中，可以使學(xué)生在增強體質(zhì)的同時，還能提高素質(zhì)擴展。為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和動力，并且提高學(xué)生集體合作意識，可以考慮將體育教學(xué)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練進行相結(jié)合。【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;素質(zhì)拓展訓(xùn)練;融入方法引言：小學(xué)是非常重要的一個階段，這一階段學(xué)生的身體和心理發(fā)展都是至關(guān)重要的。因此，體育教育的地位也變得異常重要，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是單一的鍛煉身體，增強學(xué)生的體質(zhì)，并沒有遵循新課改背景下的教學(xué)理念。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種非常新穎并且
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 關(guān)于素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
必要引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，該課程的設(shè)計具有較強的挑戰(zhàn)性，對于鍛煉并增強學(xué)生的身體素質(zhì)，增強其團隊協(xié)作精神具有重要意義。本文淺析了素質(zhì)拓展訓(xùn)練的概念和應(yīng)用價值，探究了素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用策略，以期為中職體育教學(xué)提供借鑒。關(guān)鍵詞? 素質(zhì)拓展訓(xùn)練? 中職學(xué)校? 體育教學(xué)中職學(xué)校在開展體育教學(xué)的實踐過程中應(yīng)秉承以人為本的理念，對教學(xué)模式進行創(chuàng)新，有效增強體育教學(xué)的趣味性和有效性。素質(zhì)拓展訓(xùn)練具有較強的挑戰(zhàn)性和趣味性，良好契合了中職學(xué)生的身心特點，能有效拓
體育時空 2021年6期2021-09-10
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
要：將素質(zhì)拓展訓(xùn)練加入到高中體育教學(xué)中，可增加同學(xué)們的集體榮譽感和團隊意識，也可以有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為學(xué)生步入社會做更好的鋪墊。本文對高中體育教學(xué)與素質(zhì)拓展訓(xùn)練相結(jié)合在教學(xué)中的應(yīng)用做實踐分析，意在提高高中體育教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;高中體育;教學(xué)應(yīng)用;分析目前，高中體育教學(xué)仍沿襲傳統(tǒng)的教育方式，忽視素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要性和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。將素質(zhì)拓展訓(xùn)練運用到高中體育教學(xué)，可有效地提高學(xué)生心理承受能力，增加
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年4期2021-09-10
- 試論高校體育教改背景下素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程的完善
師更重視素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要性，希望強化學(xué)生綜合素養(yǎng)、尊重身心發(fā)育規(guī)律與維護心理健康的同時，為學(xué)生打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以如何通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作的有序開展，助力體育教育取得更好的教育效果，是筆者主要探討的問題。關(guān)鍵詞：教學(xué)融合;綜合能力;素質(zhì)拓展訓(xùn)練;高等教育引言素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程，作為強化學(xué)生參與體驗、鍛煉合作意識以及增強身體素質(zhì)的重要內(nèi)容，既能夠幫助學(xué)生在運動中實現(xiàn)情緒的調(diào)節(jié)，也能在強身健體中，以更飽滿的狀態(tài)參與未來的生活。因此，教師不能按照傳統(tǒng)的教育經(jīng)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年20期2021-09-10
- 高職體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用探究
豐摘要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練是高職院校實踐課程的重要組成內(nèi)容，在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶來全新的體驗，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高體育教學(xué)的質(zhì)量，需要高校的教育機構(gòu)提高重視程度。基于此，本文筆者結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗，闡述了素質(zhì)拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：高職體育;素質(zhì)拓展訓(xùn)練;應(yīng)用策略引言素質(zhì)拓展訓(xùn)練是利用戶外場地，通過趣味性集體活動，提升參與者的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的一種訓(xùn)練方法。當(dāng)前，社會人
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年7期2021-09-10
- 大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練在入學(xué)教育階段開展的必要性
? 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練對轉(zhuǎn)型期的新入學(xué)大學(xué)生具有重要的引導(dǎo)作用，本文通過文獻(xiàn)資料和專家訪談等研究方法，查閱素質(zhì)拓展訓(xùn)練與入學(xué)教育階段的相關(guān)性文章，研究素質(zhì)拓展訓(xùn)練對新生產(chǎn)生的影響，旨在分析素質(zhì)拓展訓(xùn)練在入學(xué)教育階段開展的必要性，從而改善我國高校入學(xué)教育現(xiàn)狀，并推動其快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;入學(xué)教育;大學(xué)生;情緒管理中圖分類號：G648? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）10-0072-02入學(xué)教育是學(xué)生在學(xué)校有計劃有
大學(xué)·研究與管理 2021年3期2021-09-10
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用探析
摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練主要是指，體育教師為學(xué)生設(shè)計一個相對應(yīng)的教學(xué)活動與情景，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與到具備挑戰(zhàn)的課堂之中。讓學(xué)生通過多種考驗來達(dá)到訓(xùn)練素養(yǎng)，同時有效提升學(xué)生的身體素養(yǎng)與心理素養(yǎng)，加強學(xué)生的合作精神，更好地推進學(xué)生的全方面發(fā)展?；诖?，對素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用展開具體的分析與探究，并為其提供針對性對策。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)階段;體育教學(xué);應(yīng)用探析一、完善體育鍛煉內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參加興趣俗話說“興趣是最好的老師”，同時也是學(xué)生踴躍參
新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入探討
摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練是由第二次世界大戰(zhàn)期間的軍事化訓(xùn)練遺留下來的一種新式訓(xùn)練方法，經(jīng)過創(chuàng)新和改變，發(fā)展成了現(xiàn)在的一種教育方式，其主要內(nèi)容包括體能訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、社會交往等，在西方國家的體育教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。隨著我國素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，廣大體育教師不斷創(chuàng)新自身的教育方式，將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)中。小學(xué)階段的學(xué)生可塑性比較強，身心發(fā)展不太成熟，而增強小學(xué)生的身體素質(zhì)，對其后續(xù)發(fā)展有非常重要的作用。基于此，本文主要從素質(zhì)拓展訓(xùn)練的定義出發(fā)，結(jié)合素質(zhì)拓展訓(xùn)
求知導(dǎo)刊 2021年18期2021-08-26
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用解析
【摘要】素質(zhì)拓展訓(xùn)練是近些年備受小學(xué)體育教師關(guān)注的一種體育教學(xué)方法。相較于傳統(tǒng)的演示與訓(xùn)練教學(xué)法，素質(zhì)拓展訓(xùn)練更加注重學(xué)生的實踐體驗與感知，更能吸引學(xué)生的注意力。教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)前階段的教育內(nèi)容及現(xiàn)有的教學(xué)資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的情境，以此輔助開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動的設(shè)計中，教師應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮自身的監(jiān)督、引導(dǎo)作用，保證活動的安全性?！娟P(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;教學(xué)策略素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種實效性較強的教學(xué)方法，但是應(yīng)用這種教學(xué)方法，
教育界·上旬 2021年7期2021-08-09