職業(yè)素質(zhì)
- 魏源編輯理念對新媒體編輯職業(yè)素質(zhì)提升的啟示
新媒體編輯；職業(yè)素質(zhì)【基金項(xiàng)目】本文系2019年湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目“魏源編輯思想及傳承研究”（項(xiàng)目編號：19JD59）階段性成果。魏源（1794—1857）湖南省邵陽市人，清末著名的思想家、編輯家。他編撰的作品眾多，既有《詩古微》《書古微》這樣的學(xué)術(shù)著作，也有晚年熱衷佛法匯編的《無量壽佛經(jīng)》《凈土四經(jīng)》，最有影響的還是他在中年時(shí)期編輯的一些救亡圖存之作，包括《皇朝經(jīng)世文編》《海國圖志》《元史新編》《圣武記》《淮北票鹽志略》等。這些作品的編撰以經(jīng)世致
新聞世界 2024年1期2024-01-29
- 中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)路徑分析
，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)非常關(guān)鍵。良好的職業(yè)素質(zhì)需要結(jié)合護(hù)理工作特征，從護(hù)患關(guān)系、溝通能力、實(shí)踐工作能力等方面的實(shí)際要求進(jìn)行綜合考量。文章通過文獻(xiàn)研究與實(shí)踐分析發(fā)現(xiàn)，在中職院校護(hù)理教學(xué)中，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要優(yōu)化理論教育內(nèi)容，加大專業(yè)技能教育力度，注重護(hù)患溝通能力培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、提高就業(yè)核心競爭力的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：中職護(hù)理專業(yè)；職業(yè)素質(zhì)；溝通能力；職業(yè)道德中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不僅包括技能素質(zhì)，還包括思想道德素質(zhì)。為提高病患及其
知識窗·教師版 2023年8期2023-09-22
- 校企合作促進(jìn)中職生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成探索
大對中職生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)滿足社會需求的職業(yè)人才。本文從校企合作角度，分析了校企合作對中職生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的影響，有助于提高中職教育的辦學(xué)水平。關(guān)鍵詞：校企合作;中職教育;職業(yè)素質(zhì) 我國中職教育主要是為企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、管理或服務(wù)等一線的技能型人才，需要中職學(xué)生有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。我國傳統(tǒng)中職教育，存在注重理論而缺少實(shí)踐的教學(xué)弊端，很多中職畢業(yè)生在畢業(yè)進(jìn)入崗位初期，不能很快適應(yīng)崗位工作。從企業(yè)用人發(fā)展的角度來看，多數(shù)企業(yè)更愿意招聘有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人
客聯(lián) 2022年4期2022-07-06
- 檔案管理人員職業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)機(jī)制研究
案管理人員的職業(yè)素質(zhì)以及能力提出了新要求，力求做到與時(shí)俱進(jìn)并且符合當(dāng)代社會的發(fā)展。本文就當(dāng)前檔案管理人員職業(yè)素養(yǎng)展開討論，分析檔案管理人員在工作中存在的問題，并對檔案管理從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)以及能力培養(yǎng)的策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：檔案管理人員;職業(yè)素質(zhì);能力隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及人們生活水平的不斷提高，檔案在實(shí)際生活中的作用日益凸顯，也使得社會對檔案管理工作的要求越來越高。除此以外，現(xiàn)代化信息技術(shù)的高速發(fā)展也使檔案管理工作進(jìn)入了新階段，網(wǎng)絡(luò)化管理和信息化管理成
蘭臺內(nèi)外 2022年16期2022-06-30
- 課程思政融入高職旅游與酒店管理專業(yè)及提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的探索研究
高高職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)認(rèn)同感。關(guān)鍵詞：思政教育;旅游與酒店管理專業(yè);職業(yè)素質(zhì)全球經(jīng)濟(jì)文化的交流逐漸增多，國與國之間的競爭加劇，對人才的渴求更加強(qiáng)烈。高職院校的辦學(xué)宗旨是為國家培養(yǎng)技能型人才，與此同時(shí)也應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，新時(shí)代的科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，培養(yǎng)出國家所需要的全面高素質(zhì)人才。涉外性是旅游行業(yè)最顯著的特點(diǎn)之一，因此，旅游與酒店管理專業(yè)的從業(yè)人員要擔(dān)負(fù)起“民間大使”的重要使命，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識與專業(yè)技能外
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26
- 新時(shí)代背景下的高職英語教學(xué)改革
識的掌握，與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)系不大。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查結(jié)果，分析了新時(shí)代背景下高職英語教學(xué)改革問題，并且提出了相應(yīng)建議。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高職英語;英語教學(xué)改革;職業(yè)素質(zhì)作者簡介：亓元（1972.04-），女，山東濟(jì)南人，山東省濟(jì)南商貿(mào)學(xué)校，中級教師，碩士，研究方向：英語教學(xué);李瑋（1980.02-），男，山東菏澤鄆城人，山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，副教授，研究方向：體育教育;張殳（通訊作者）（1965.06-），女，山東煙臺龍口人，山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，教授
校園英語·上旬 2022年5期2022-06-23
- 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)下的高職德育工作策略
陳姝伶摘要：職業(yè)素質(zhì)包含專業(yè)素質(zhì)、道德素養(yǎng)，兩者可以從工作能力、工作意志、道德節(jié)操等層面影響學(xué)生的崗位表現(xiàn)，進(jìn)而影響學(xué)生的未來就業(yè)。因此，高職院校不僅僅要重視專業(yè)教育，更要重視道德教育。文章主要從德育途徑、德育策略兩個方面對職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)下的高職德育工作。關(guān)鍵詞：高職院校? 職業(yè)素質(zhì)? 德育工作隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國人才儲備數(shù)量、質(zhì)量穩(wěn)固提升，企事業(yè)單位在擁有更大抉擇余地的情況下，往往更加傾向于高質(zhì)量的優(yōu)秀人才，在專業(yè)能力之外，還會考察求職者的品德、意志等
知識窗·教師版 2022年4期2022-06-20
- 高職擴(kuò)招背景下“校企融合雙鑒定”學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系探討
高職院校開展職業(yè)素質(zhì)教育，對于促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重大作用和深遠(yuǎn)意義。然而，當(dāng)前職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)背景下存在擴(kuò)招前提下針對性不足、缺乏專業(yè)隊(duì)伍與系統(tǒng)性、未發(fā)揮企業(yè)育人功能等問題?；诖?，提出“校企融合雙鑒定”學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系，通過優(yōu)化職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)策略、健全創(chuàng)新職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系與課程內(nèi)容、依托校企合作平臺，通過校企雙方參與培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督評價(jià)機(jī)制，推動擴(kuò)招背景下學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)能力提高，實(shí)現(xiàn)多元生源的全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年56期2022-06-03
- 會計(jì)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育模式探索
的專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，教師應(yīng)采取有效措施改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)方法。本文分析了高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性及會計(jì)人才應(yīng)具備的主要職業(yè)素質(zhì)，結(jié)合新時(shí)代背景下會計(jì)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，提出了全面進(jìn)行會計(jì)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育模式改革的有效措施。關(guān)鍵詞：會計(jì)專業(yè) 職業(yè)素質(zhì) 教育實(shí)踐為了有效地進(jìn)行會計(jì)核算，教師必須采取合理的措施培養(yǎng)高素質(zhì)的會計(jì)專業(yè)人才。教師要為會計(jì)專業(yè)學(xué)生提供科學(xué)而有針對性的指導(dǎo)，根據(jù)具體的教學(xué)需要和社會經(jīng)濟(jì)條件，適當(dāng)引入科學(xué)合理的教學(xué)方法
職業(yè) 2022年15期2022-05-30
- 加強(qiáng)火災(zāi)事故調(diào)查人員職業(yè)素養(yǎng)的必要性
事故調(diào)查員;職業(yè)素質(zhì);培養(yǎng);必要性前言火災(zāi)調(diào)查過程中，證據(jù)的采集難度也不斷提升，技術(shù)手段越來越高。社會因素、環(huán)境因素對火災(zāi)調(diào)查員工作的開展產(chǎn)生的干擾性也在增加，由此導(dǎo)致火災(zāi)查處工作的推進(jìn)困難?；馂?zāi)調(diào)查員也需要隨著社會的發(fā)展，不斷地提升自身的綜合素質(zhì)，豐富自身的工作方法，同時(shí)在工作形式上也需要符合社會發(fā)展所需。1 火災(zāi)調(diào)查員職業(yè)道德素養(yǎng)要求火災(zāi)調(diào)查員需要在道德品質(zhì)與職業(yè)修養(yǎng)上有良好的基礎(chǔ)。對于火災(zāi)調(diào)查工作而言，法律給予火災(zāi)調(diào)查工作人員的權(quán)利較大，尤其是法治不
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 空乘專業(yè)體能訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成策略
;體能訓(xùn)練;職業(yè)素質(zhì)空乘專業(yè)自身的專業(yè)性較強(qiáng)、也比較特殊，所以，對于從事空乘專業(yè)的工作者也就有更高的職業(yè)要求。空乘是直接服務(wù)于國內(nèi)外游客的前線人員，工作者的專業(yè)素養(yǎng)以及服務(wù)能力就是各航空企業(yè)的口碑和招牌，所以，我們要抓好空乘人員必不可少的專業(yè)技能訓(xùn)練：首先，員工的身體狀況要良好，這是所有后續(xù)服務(wù)的前提;其次，專業(yè)技能要過硬、服務(wù)態(tài)度要端正，身體語言要優(yōu)雅大方，要有良好的溝通交流能力。當(dāng)前空乘專業(yè)的進(jìn)步離不開學(xué)生個人素質(zhì)能力的提升，科學(xué)、合理的對空乘專業(yè)的學(xué)
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)對策探究
的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)方面的要求越來越高。這就表明高職院校在幼師人才培養(yǎng)方面要以實(shí)際的學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀為依據(jù)，以行業(yè)需要的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力為導(dǎo)向，注重對專業(yè)課程的改革。對此，本文針對基于職業(yè)素質(zhì)的高職學(xué)前教育專業(yè)課程改革進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)前教育專業(yè);職業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)對策對學(xué)生個人發(fā)展來說，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)能夠有效促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會和幼師崗位，若缺少良好的職業(yè)素養(yǎng)，則難以取得良好工作業(yè)績，對其個人發(fā)展造成很大影響。對幼兒園發(fā)展來說，具有良好職業(yè)素質(zhì)的幼
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年3期2022-03-26
- 以職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為核心的高職思政教育新實(shí)踐
已經(jīng)逐強(qiáng)調(diào)以職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為核心的高職思政教育新實(shí)踐，已經(jīng)逐步成為高職院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新的新方向。高職教育工作者要探究教育模式、構(gòu)建創(chuàng)新之處、總結(jié)人才培養(yǎng)思考所得出的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)想未來人才培養(yǎng)的新目標(biāo)，將職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為核心的高職思政教育新實(shí)踐不斷推廣，使高職院校學(xué)生能夠更好地在自我未來職業(yè)規(guī)劃發(fā)展中做好為社會服務(wù)的工作、奠定偉大復(fù)興夢的實(shí)現(xiàn)，形成重要的人才儲備。關(guān)鍵詞：職業(yè)素質(zhì);高職思政教育;新實(shí)踐高職院校開展職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為核心的教育培訓(xùn)，不僅需要體現(xiàn)在職業(yè)技術(shù)能
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用研究
達(dá)伊教學(xué)法;職業(yè)素質(zhì)泰勒的《課程與教學(xué)原理》認(rèn)為，課程編制的首要步驟是確定教育目標(biāo)，而教育目標(biāo)的來源之一是對校外當(dāng)代生活的研究。[1]因此，教師應(yīng)了解社會的人才培養(yǎng)需求，確保學(xué)生畢業(yè)后能勝任其就業(yè)崗位。幼兒師范類學(xué)校音樂教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后將主要從事小學(xué)音樂教育教學(xué)工作，因此，教師應(yīng)對小學(xué)音樂教師必備的核心能力和素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)研，并以此為依據(jù)探索相應(yīng)的教學(xué)理念、思路和方法。視唱練耳教學(xué)不能僅局限于傳統(tǒng)的以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為主要目的讀、唱、辨、聽等灌輸式的教學(xué)方
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年6期2022-02-28
- “職業(yè)素質(zhì)”課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
——以會計(jì)專業(yè)為例
應(yīng)具備基本的職業(yè)素質(zhì)，包括愛崗敬業(yè)、奉公守法、鉆研業(yè)務(wù)、堅(jiān)持原則等。因此，抓牢抓緊會計(jì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育是作為大學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容來統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署的?！?span id="syggg00" class="hl">職業(yè)素質(zhì)”作為大學(xué)生公共必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握社會道德觀念；而針對會計(jì)專業(yè)學(xué)生開展的“職業(yè)素質(zhì)”則是側(cè)重會計(jì)行業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德要求，提高學(xué)生職業(yè)意識，規(guī)范職業(yè)行為，塑造良好的職業(yè)道德；讓學(xué)生慢慢了解行業(yè)、熟悉職業(yè)，以一個準(zhǔn)職場人的身份要求自己，進(jìn)而讓學(xué)生成為愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、
科學(xué)咨詢 2022年24期2022-02-14
- 以職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革探究
，學(xué)校就要將職業(yè)素質(zhì)作為培養(yǎng)目標(biāo)，持續(xù)調(diào)整教學(xué)模式，促使學(xué)生具有更強(qiáng)的實(shí)踐能力，進(jìn)而為其發(fā)展帶來幫助。本文主要描述了我國對職業(yè)教育人才的基本要求，探討了高職英語教學(xué)的主要意義和當(dāng)前存在的問題，并對于以職業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行高職英語教學(xué)改革的方法發(fā)表一些個人的觀點(diǎn)和看法?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)素質(zhì);高職教育;英語教學(xué);改革工作【作者簡介】榮蕾（1983.09-），女，漢族，遼寧康平人，扎蘭屯職業(yè)學(xué)院，講師，本科。引言對于英語課程而言，一直都是高職教育的重點(diǎn)。在很長一段時(shí)間內(nèi)
校園英語·上旬 2022年1期2022-02-11
- 試析營銷員的素質(zhì)和職業(yè)操守
詞：營銷員;職業(yè)素質(zhì);職業(yè)操守;銷售世界上的發(fā)達(dá)國家對市場營銷人員的素質(zhì)和職業(yè)操守的相關(guān)研究已初步形成了企業(yè)營銷素質(zhì)和職業(yè)操守理論體系，這對指導(dǎo)企業(yè)營銷實(shí)踐起到了很好的推進(jìn)作用。我國在這方面的研究起步晚、成果少，而且主要探討如何提升企業(yè)的營銷素質(zhì)和職業(yè)操守，關(guān)于營銷人員自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守建設(shè)研究較少。所謂營銷人員職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守就是營銷者在營銷行為過程中處理顧客、供應(yīng)商、中間商、零售商、競爭者、政府、社會團(tuán)體等利益相關(guān)者之間相互關(guān)系的準(zhǔn)則。它包括營
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年1期2022-01-10
- 淺談民辦職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
的行為，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會，為社會培養(yǎng)大量的人才，積極帶動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：民辦;職業(yè)學(xué)校;職業(yè)素質(zhì)前言：現(xiàn)階段，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度提升，有效促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，使得教育行業(yè)受到了人們的廣泛關(guān)注，特別是民辦職業(yè)學(xué)校更是受到了高度重視，對民辦職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也提出了明確的要求。從相關(guān)調(diào)查中可以明確看出，員工的綜合素質(zhì)及人際溝通能力等始終是企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。所以，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，民辦職業(yè)學(xué)校需要不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年4期2021-12-30
- 基于職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新探究
摘 要：基于職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高職英語教學(xué)內(nèi)容包括專業(yè)理論知識、公共職業(yè)道德、崗位專項(xiàng)能力等。但目前，基于職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高職英語教學(xué)存在教學(xué)方法脫離實(shí)際、教學(xué)目標(biāo)模糊、教學(xué)評價(jià)不合理等情況。因此，在具體教學(xué)中，教師要設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)，積極完善教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)，不斷提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，使其成為符合社會需求的復(fù)合型人才。關(guān)鍵詞： 職業(yè)素質(zhì);高職英語;教學(xué)模式;理論知識;能力;證書中圖分類號：G642;G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
成才之路 2022年2期2021-12-22
- 民辦高校非語言類專業(yè)課程雙語教師的職業(yè)素質(zhì)
師需要具備的職業(yè)素質(zhì)。關(guān)鍵詞：民辦高校;專業(yè)課程雙語教師;職業(yè)素質(zhì)在全球經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系的大環(huán)境下，世界各國之間的交流越來越頻繁，高等教育主要面向的是全球發(fā)展，需要有一定的開放性，時(shí)刻跟隨世界發(fā)展的潮流和趨勢，在教育教學(xué)方面具有一定的前沿性。因此，高校非語言類專業(yè)課程教學(xué)中，對教師也提出了新的要求，教師需要在雙語教學(xué)方面具備專業(yè)素質(zhì)，如此才可以與高校的教學(xué)目標(biāo)相符合。但是我國高等教育有關(guān)雙語教學(xué)還處于初期實(shí)踐階段，在實(shí)際教學(xué)中還沒有完全實(shí)施，高校非語言類專業(yè)雙
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 空乘人員的職業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀與提升
和技能，提高職業(yè)素質(zhì)，能夠?yàn)槊窈綑C(jī)場建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的實(shí)用人才。關(guān)鍵詞：空乘;職業(yè)素質(zhì);提升1 引言人才需求的擴(kuò)大和質(zhì)量的提高，要求高校教學(xué)必須面向市場、突出專業(yè)特色、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量。航空公司選拔一名優(yōu)秀的乘務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)早已不再局限于外觀條件，而更注重的是良好的職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)和溝通能力。隨著行業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)有的專業(yè)課程已不能滿足行業(yè)的需求，通過對空乘專業(yè)課程體系的研究，可以將現(xiàn)有的專業(yè)課程進(jìn)行合理的整合，并開發(fā)新的相關(guān)課程來完善整個課程體系，以達(dá)到培養(yǎng)
科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- 中等職業(yè)學(xué)校通用職業(yè)素質(zhì)課程改革探析
其在塑造學(xué)生職業(yè)素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用，課程作為一個職業(yè)學(xué)校的發(fā)展靈魂，構(gòu)建完整的、系統(tǒng)的課程體系則是幫助學(xué)生塑造職業(yè)素質(zhì)的重要途徑。對此，文章中對中等職業(yè)學(xué)校通用職業(yè)素質(zhì)課程進(jìn)行了改革探索，旨在提升中職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。關(guān)鍵詞：職業(yè)素質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 改革職業(yè)素質(zhì)屬于一個比較寬泛的概念，從廣義的角度來看，其是指社會人員在從事某一活動需要具備的素質(zhì)與修養(yǎng)，同時(shí)這也是職業(yè)的內(nèi)在要求，更是一個人在職業(yè)過程中所表現(xiàn)出來的一種綜合性素質(zhì);從現(xiàn)階段企業(yè)要求方面來解讀職業(yè)
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 淺析高職院校培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)之方法
礎(chǔ)素質(zhì)拓展、職業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)這三大工程，充分利用“第一課堂”和“第二課堂”兩個培育載體，深入探索學(xué)習(xí)型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的教育模式。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育、職業(yè)素質(zhì)、以賽促學(xué)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力引言黨的十八大報(bào)告提出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！薄秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出：“著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才?！敝泄仓醒?、國務(wù)
科學(xué)與生活 2021年2期2021-11-30
- 體育教學(xué)對應(yīng)用型本科高校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)形成的影響和促進(jìn)機(jī)制
業(yè)選擇，圍繞職業(yè)素質(zhì)形成及促進(jìn)機(jī)制進(jìn)行改善優(yōu)化，要注重實(shí)用性和職業(yè)性特點(diǎn)，不斷地更新教學(xué)理念，做好體育工作，從而可以更好地將其運(yùn)用于實(shí)用性體育教學(xué)的開發(fā)和變革工作中。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)? ?應(yīng)用型本科高校? ?高校學(xué)生? ?職業(yè)素質(zhì)? 促進(jìn)機(jī)制中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）09（a）-0131-04The Influence of Physical Educatio
科技資訊 2021年25期2021-11-27
- 以職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革分析
了良好開展以職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革，需要進(jìn)一步優(yōu)化英語課堂教學(xué)策略。本文提出幾點(diǎn)以職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革策略，其中包括加強(qiáng)更新英語教學(xué)理念、優(yōu)化教材使用和課程設(shè)置、加強(qiáng)創(chuàng)新英語教學(xué)活動，促使英語課堂教學(xué)改革效果得到切實(shí)保障，學(xué)生的英語應(yīng)用能力得到極大地提升?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)素質(zhì);高職英語;教學(xué)改革引言基于提升高職英語教學(xué)改革效果的目的，英語教師應(yīng)該加強(qiáng)對改革策略的完善。結(jié)合當(dāng)前高職英語教學(xué)的特點(diǎn)，英語教學(xué)應(yīng)該找到正確的培養(yǎng)方向，這給教師創(chuàng)
紅豆教育 2021年17期2021-11-22
- 旅游管理專業(yè)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)與能力的路徑研究
，重視對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，才能培育出更加德才兼?zhèn)?，并具有就業(yè)競爭能力的多元化學(xué)生。高職教育作為重要的職業(yè)人才培育基地，人才培育標(biāo)準(zhǔn)不僅要與時(shí)俱進(jìn)，還要重視學(xué)生綜合能力的提升，才能真正體現(xiàn)教育改革的最終目的。針對旅游管理專業(yè)學(xué)生，教師除了要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，有目的性的整合教育資源，又要鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意識，才能具備更強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)。關(guān)鍵詞：旅游資源;教育宗旨;職業(yè)素質(zhì);個性特點(diǎn)引言經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展使人們休閑方式更加多樣，因此旅游業(yè)更需要具有較強(qiáng)專業(yè)能力的新型人才，才能
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年38期2021-11-14
- 提升空乘人員職業(yè)素質(zhì)的途徑
升空乘人員的職業(yè)素質(zhì)的途徑，首先，學(xué)校教育主要是課堂教學(xué)，如何充分利用每節(jié)課有限時(shí)間，提高課堂教學(xué)的有效性，是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。關(guān)鍵詞：空乘人員;職業(yè)素質(zhì);教學(xué)一、從教育入手，提高職業(yè)教育的有效性。首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會教委頒布的有關(guān)專業(yè)的《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)的《課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，通透理解和把握本專業(yè)的教學(xué)要求，精心組織教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)教育不同于基礎(chǔ)教育，教材不統(tǒng)一，如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的教材，編寫教案和講義，是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教材選擇不
文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 高校行政秘書職業(yè)能力提升的探析
不斷提高個人職業(yè)素質(zhì)能力。關(guān)鍵詞：高校;行政秘書;職業(yè)素質(zhì);能力提升;探析隨著高等教育的快速發(fā)展，行政秘書的地位日益凸顯，發(fā)揮著承上啟下、內(nèi)外協(xié)調(diào)的中樞作用。高校行政管理中的秘書崗位是高校行政管理工作的重要部分，其工作效率和工作水平直接影響到高校行政管理的整體水平。本文結(jié)合作者自身工作的內(nèi)容和特點(diǎn)，分析高校行政秘書工作的常見問題，并探析如何提高高校秘書的職業(yè)素質(zhì)。一、高校行政秘書的角色定位和工作特點(diǎn)高校行政秘書是高校重要的行政管理崗位，對高校的正常運(yùn)行具有
科學(xué)與財(cái)富 2021年25期2021-10-25
- 職業(yè)本科學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的邏輯起點(diǎn)、內(nèi)涵及策略
職業(yè)本科學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的邏輯起點(diǎn)，分析了其內(nèi)涵和意蘊(yùn)，并從學(xué)校層面提出建立“二元三級”組織體系、打造“雙高雙強(qiáng)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建“四性五化”內(nèi)容體系、搭建“四位一體”教學(xué)平臺、創(chuàng)建“雙師雙線”教學(xué)模式等加強(qiáng)職業(yè)本科學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)策略。[關(guān)鍵詞]職業(yè)本科;職業(yè)素質(zhì);內(nèi)涵意蘊(yùn);邏輯起點(diǎn);培養(yǎng)策略[作者簡介]鄧肖麗（1982- ），女，廣西扶綏人，廣西城市職業(yè)大學(xué)副校長，副教授，碩士。（廣西 扶綏 ?532100）譚永平（1959- ），男，廣西樂業(yè)人，廣西電
教育與職業(yè)(下) 2021年10期2021-10-14
- 中職語文教學(xué)中的職業(yè)素質(zhì)教育分析
逐漸對員工的職業(yè)素質(zhì)越來越重視，而其中的培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)是職業(yè)教育的核心。因此本文結(jié)合了中職語文教學(xué)中職業(yè)素質(zhì)教育中存在的問題，對中職語文教學(xué)中的職業(yè)素質(zhì)教育策略進(jìn)行了探究，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作人員提供一些有價(jià)值的參考?！絷P(guān)鍵詞：中職;語文教學(xué);職業(yè)素質(zhì);教育分析中職語文教學(xué)工作中，職業(yè)素質(zhì)作為一種衡量人才素質(zhì)高低的重要指標(biāo)已經(jīng)逐漸被越來越重視，所以就使得培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)成為了我國中職語文教育工作的一大重要研究課題，因此語文課程的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)不僅能
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 關(guān)于新時(shí)期大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
，造就一大批職業(yè)素質(zhì)好、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的高水平工程師和高技能人才隊(duì)伍，是我們一般普通高等學(xué)校所擔(dān)負(fù)的一項(xiàng)重要任務(wù)。加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)從學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入保障等方面改革創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)力。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;職業(yè)素質(zhì);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個新時(shí)期。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的基本要求是，不再追求GDP增長的高速度，而是更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高質(zhì)量。推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展是我國當(dāng)前和今
- “課程思政”教育在高職護(hù)理《人體解剖》教學(xué)中的運(yùn)用研究
，在提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，并內(nèi)化為愛國敬業(yè)精神?！絷P(guān)鍵詞：課程思政;解剖;護(hù)理 ;職業(yè)素質(zhì)習(xí)近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高職護(hù)理專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理的專業(yè)人才，是衛(wèi)生類高職院校的主要專業(yè)之一。在高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)課堂實(shí)施“課程思政”，不僅有利于提高學(xué)生學(xué)
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 如何提高企業(yè)會計(jì)從業(yè)人員的專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)
的專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：會計(jì)從業(yè)人員;專業(yè)能力;職業(yè)素質(zhì)在經(jīng)濟(jì)全球一體化的新格局下，我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不斷變化，對會計(jì)從業(yè)人員提出了更高的要求，會計(jì)從業(yè)人員只有不斷提高專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)才能在這個經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化中發(fā)揮應(yīng)有作用。眾所周知，一個企業(yè)的中心不過是管理資金動向的人，會計(jì)從業(yè)人員就是企業(yè)中承擔(dān)著此項(xiàng)重要工作的人。會計(jì)從業(yè)人員的能力和素質(zhì)往往對一個企業(yè)的正常運(yùn)行和長久發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年24期2021-09-13
- 審計(jì)失敗及其對提高注冊會計(jì)師職業(yè)素質(zhì)的思考
從注冊會計(jì)師職業(yè)素質(zhì)的角度分析了審計(jì)失敗的一些原因，并提出了提高注冊會計(jì)師職業(yè)素質(zhì)以避免審計(jì)失敗的對策，希望能為會計(jì)相關(guān)人士提供有效的參考。關(guān)鍵詞：審計(jì)失敗;職業(yè)素質(zhì);職業(yè)道德;職業(yè)技能中圖分類號：F23 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.26.042審計(jì)失敗是指注冊會計(jì)師未遵守審計(jì)準(zhǔn)則與職業(yè)道德，在審計(jì)工作中發(fā)表了不正確的審計(jì)意見，因而受到審計(jì)意見使用者指控，給注冊會計(jì)師本人、事務(wù)所和
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年26期2021-09-13
- 談黨校行政管理人員職業(yè)素質(zhì)提升
;行政管理;職業(yè)素質(zhì);提升1.黨校行政管理人員應(yīng)該具備的能力素質(zhì)1.1素質(zhì)方面：一要具備堅(jiān)定的政治素養(yǎng)行政管理人員要和黨中央保持高度一致，對黨忠誠，對黨和人民的事業(yè)矢志不渝，在實(shí)際工作中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，確保政令暢通，有令必行，有禁必止。二要具備高尚的道德品質(zhì)。行政管理人員要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢記“為人民服務(wù)”宗旨，堅(jiān)持群眾利益無小事，凡事想著群眾，一切為了群眾。三要具備濃厚的服務(wù)意識。行政管理人員要有濃厚的服務(wù)意識，高度的責(zé)任
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年2期2021-09-10
- 高職學(xué)生思政教育與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)融合路徑分析
;思政教育;職業(yè)素質(zhì);融合路徑一、堅(jiān)持開放與互補(bǔ)原則思政教育和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)兩者融合要堅(jiān)持開放與互補(bǔ)原則，既要落實(shí)思政教育的目標(biāo)，又要把職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)合理融入進(jìn)去，促使學(xué)生同時(shí)接受兩個方面的教育，做到協(xié)調(diào)共進(jìn)。這就要求思政教育具有一定的開放性和包容性，拓展教育內(nèi)容和范圍，挖掘教育中與職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，然后有目的性地滲透職業(yè)精神、職業(yè)道德等。如果思政教育與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)聯(lián)系不夠緊密，應(yīng)當(dāng)豐富教學(xué)素材，進(jìn)一步延伸，將兩者結(jié)合起來，達(dá)到互補(bǔ)的效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 化工原理課程思政教學(xué)的實(shí)踐研究
定專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)，授課教師應(yīng)該積極開展課程思想政治教育工作。目前，上述教育工作已然初具規(guī)模，化工原理授課質(zhì)量、課程思想政治授課質(zhì)量均有所改善。本文以化工原理課程思想政治教育工作為中心展開探討，并從以下幾方面對其教學(xué)策略進(jìn)行細(xì)致分析。關(guān)鍵詞：化工原理;課程思政;職業(yè)素質(zhì);教學(xué)策略前言：近年來，有關(guān)部門及教師愈加關(guān)注學(xué)生思想政治素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展情況。在這一背景下，教師應(yīng)該努力優(yōu)化自身專業(yè)課程授課方式。以化工原理課程教育工作為例。教師在授課時(shí)，不但要講解
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 探討會計(jì)出納人員職業(yè)素質(zhì)的重要性及培養(yǎng)路徑
會計(jì)出納人員職業(yè)素質(zhì)的重要性，探究如何培養(yǎng)會計(jì)出納人員的職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：會計(jì)出納;職業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)路徑出納工作是財(cái)務(wù)管理工作當(dāng)中最基礎(chǔ)的工作，隸屬于財(cái)會管理。因此也要按照會計(jì)的管理制度進(jìn)行管理，出納的工作主要就是為企業(yè)做好工資報(bào)銷、管理資金、保管物品和入賬管理。出納工作比較忙的時(shí)候主要是在月末，需要把經(jīng)手過的業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)錄入，例如：收付款的賬單和轉(zhuǎn)賬的賬單都需要在月末與銀行流水進(jìn)行核對。會計(jì)崗位的工作內(nèi)容主要是通過對出納人員轉(zhuǎn)過來的轉(zhuǎn)賬憑證等各種憑證進(jìn)行審
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年5期2021-09-10
- 進(jìn)入“提質(zhì)培優(yōu)”新階段的高職商貿(mào)人才培養(yǎng)優(yōu)化研究
生向應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)靠近，找到職業(yè)素養(yǎng)與人文培育的契合點(diǎn)，完善高職商貿(mào)人才培養(yǎng)體系。關(guān)鍵詞：高職商貿(mào)人才培養(yǎng);職業(yè)素質(zhì);人文培育;優(yōu)化培養(yǎng)措施本文索引：毛巧奕.[J].中國商論，2021（16）：-186.中圖分類號：F 124.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）08（b）--03近年來，我國商業(yè)模式不斷創(chuàng)新，商業(yè)生態(tài)持續(xù)重構(gòu)，催生了商貿(mào)就業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)新業(yè)態(tài)、新職業(yè)的動態(tài)變化，社會與用人單位對商貿(mào)人才的需求和要求同步提高。
中國商論 2021年16期2021-09-05
- 建筑制圖課程思政的思考與實(shí)踐
優(yōu)勢，是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和技能培養(yǎng)最重要的途徑。本文立足建筑制圖的教學(xué)內(nèi)容，將德育與專業(yè)知識教學(xué)融于一體，引導(dǎo)學(xué)生正確做人做事，樹立正確的專業(yè)觀和專業(yè)責(zé)任感，助力學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞建筑制圖;課程思政;職業(yè)素質(zhì);技能中圖分類號：G424文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.34.035Thinking and Practice of Ideological and Political Education in Archi
科教導(dǎo)刊 2021年34期2021-08-29
- 新時(shí)代如何做好思想政治教育工作
大學(xué)生? ?職業(yè)素質(zhì)我國現(xiàn)處于小康社會發(fā)展的重要階段，當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)是當(dāng)今社會發(fā)展的關(guān)鍵。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是人類靈魂的工程師，面對“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的新使命和“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的新要求，想要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須對輔導(dǎo)員角色有明確的定位，認(rèn)清輔導(dǎo)員的本質(zhì)與內(nèi)涵。只有明確了解輔導(dǎo)員的定位及本質(zhì)內(nèi)涵才能保障工作正常進(jìn)行，還要了解新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，不斷提高職業(yè)素質(zhì)，才能讓輔導(dǎo)員
文教資料 2021年15期2021-08-24
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)研討
于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能，并依靠多元化的教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行全面教育?；诖耍疚慕Y(jié)合中職計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)起的相關(guān)教學(xué)活動展開了論述，探討了在教學(xué)工作中提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與能力水平的策略。關(guān)鍵詞：中職 ? 計(jì)算機(jī)專業(yè) ? 職業(yè)素質(zhì) ? 能力培養(yǎng)在信息時(shí)代下，全新的人才需求對中職計(jì)算機(jī)教育活動的開展與建設(shè)提出了新的要求，相關(guān)人才不僅要具備豐富的知識儲備、優(yōu)秀的專業(yè)技能，還要具備良好的職業(yè)素質(zhì)，形成集服務(wù)、學(xué)習(xí)、發(fā)展于一身的專業(yè)服務(wù)意識。如何調(diào)整傳統(tǒng)教學(xué)活動，將
知識窗·教師版 2021年3期2021-08-13
- 新時(shí)代背景下會計(jì)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育研究
分析會計(jì)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，依照當(dāng)前教育工作中存在的問題，制定出科學(xué)的應(yīng)對方案，確保會計(jì)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育模式的研究工作順利開展。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;會計(jì)專業(yè);職業(yè)素質(zhì);教育實(shí)踐中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）23-0009-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.004在會計(jì)專業(yè)教育活動實(shí)際開展中，教師應(yīng)該采取合理化的措施，以此
學(xué)周刊 2021年23期2021-08-09
- 論職業(yè)素質(zhì)教育在中職語文教學(xué)中的實(shí)施
要肩負(fù)起實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育的重要責(zé)任，以幫助學(xué)生不斷提高職業(yè)素質(zhì)水平，令其能夠更好、更快地適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展?；诖?，本文分析了語文教育和職業(yè)素質(zhì)教育之間的聯(lián)系，并探討了在中職語文教學(xué)中，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育的方法，僅供參考?！絷P(guān)鍵詞：中職語文;職業(yè)素質(zhì);實(shí)施;教學(xué)中職語文教學(xué)與普通高中教學(xué)水平相當(dāng)，但加入了相當(dāng)比例的綜合實(shí)踐應(yīng)用能力的教學(xué)，因此，可以說中職語文對職業(yè)素質(zhì)教育更加重視，在對課程及教學(xué)方式進(jìn)行定位的過程中，應(yīng)注重實(shí)用性，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)，既要對學(xué)生語
速讀·中旬 2021年5期2021-07-28
- 企業(yè)財(cái)務(wù)人員職業(yè)發(fā)展通道探索與研究
業(yè)發(fā)展通道 職業(yè)素質(zhì)中圖分類號：F233 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2021）01-068-03根據(jù)2019年12月8日財(cái)政部會計(jì)資格評價(jià)中心負(fù)責(zé)人在中國會計(jì)報(bào)舉辦的研討會上所作發(fā)言公布的一組數(shù)據(jù)，截至2019年全國累計(jì)已有814萬人通過初、中、高級會計(jì)資格考試，其中初級資格577萬人、中級資格217萬人、高級資格18萬余人。根據(jù)中注協(xié)發(fā)布的最新數(shù)據(jù)，截至2020年第一季度，中注協(xié)會員人數(shù)超過27萬人。以上僅是持證財(cái)務(wù)人員，會計(jì)從業(yè)人員
經(jīng)濟(jì)師 2021年1期2021-07-07
- 新時(shí)代背景下高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建與應(yīng)用
高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，注重學(xué)生職業(yè)道德教育和職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)能力的培養(yǎng)，以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成為重要目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)，素質(zhì)培養(yǎng)的路徑就尤為重要。該研究以長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例探討了新時(shí)代背景下高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)路徑，構(gòu)建了長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系，以期為同類院校的素質(zhì)培養(yǎng)方面研究提供有價(jià)值參考。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生? 職業(yè)素質(zhì)? 體系構(gòu)建? 長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院Abstract：The imp
科技資訊 2021年2期2021-03-28
- 教師素質(zhì)對幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要作用
：幼兒教師;職業(yè)素質(zhì);行為習(xí)慣如今，國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展迅速，科學(xué)技術(shù)也得到了很大提升。教育在社會發(fā)展的過程中成為重要標(biāo)志，受到國家和家長的高度重視。幼兒教育作為教育的一部分也不容忽視。因此幼兒園教師需要對幼兒的教學(xué)過程引起高度重視，學(xué)校為了每一位幼兒的健康發(fā)展與成長，需要加快建設(shè)一支具有較高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，并且隊(duì)伍中的每一位教師，都要熱愛自己的學(xué)生，同時(shí)有較強(qiáng)工作責(zé)任心，這樣才能更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。1幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)的含義在新課改之后，教師職業(yè)素
民族文匯 2021年11期2021-03-09
- 淺議企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師工作禮儀
業(yè)中，稱之為職業(yè)素質(zhì)。在很多企業(yè)中，一些高技能人才在承擔(dān)本職工作的同時(shí)，又兼職成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。作為一名內(nèi)訓(xùn)師，在日常工作中應(yīng)該遵從哪些禮儀規(guī)范，注意哪些方面的行為呢？筆者結(jié)合自己多年從事內(nèi)訓(xùn)工作的一些感受，并對規(guī)范禮儀主要內(nèi)容做了詳細(xì)的分析。關(guān)鍵詞：內(nèi)訓(xùn)師;工作禮儀;職業(yè)素質(zhì)每一個職業(yè)身份，在人們的心目中都會有一種約定俗成的職業(yè)形象。一個人的職業(yè)形象包括交流、氣質(zhì)、溝通、待人接物等很多方面的表現(xiàn)，我們可以稱它為禮儀。這些禮儀反映在職業(yè)中，稱之為職業(yè)素質(zhì)。在很
科學(xué)與財(cái)富 2021年4期2021-03-08
- 浙江地區(qū)企業(yè)對商務(wù)英語人才專業(yè)素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)的需求調(diào)查
知識;能力;職業(yè)素質(zhì)一、研究背景改革開放以來，浙江作為中國最早實(shí)行對外開放的省份之一，對外貿(mào)易不斷躍上新臺階。浙江進(jìn)出口貿(mào)易增速高出全國平均增速。2018年，浙江省進(jìn)出口總值2.85萬億元，比2017年（下同）增長11.4%（全國增長9.7%），其中，出口2.12萬億元，增長9.0%（全國增長7.1%）;進(jìn)口7337.2億元，增長19.0%（全國增長12.9%），均創(chuàng)下歷史新高。近年來，浙江以中國（浙江）自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)為龍頭平臺，全面推進(jìn)寧波“一帶一路”綜合試
神州·上旬刊 2020年12期2020-12-28
- 圖書館員如何應(yīng)對智慧圖書館建設(shè)
;圖書館員;職業(yè)素質(zhì)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，智慧圖書館已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書館的發(fā)展方向，館員作為智慧圖書館發(fā)展的核心要素，其本身的技術(shù)能力和知識貯備，在很大程度上影響圖書館服務(wù)水平。因此，圖書館員如何面對這種變化，加強(qiáng)自身的知識貯備，提高服務(wù)能力則意義重大。1、智慧圖書館背景下圖書館員的角色分析1.1智慧圖書館的特征智慧圖書館是以用戶服務(wù)為中心，通過用戶、圖書館、館藏資源之間的廣泛互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)館內(nèi)館際數(shù)據(jù)互通、資源多端同步。具備以下幾個特征：1.1.1互聯(lián)
錦繡·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究
當(dāng)前電視編導(dǎo)職業(yè)素質(zhì)教育還存在很多不足，本文對此進(jìn)行深入研究。【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代? ?廣播電視? ?編導(dǎo)專業(yè)? ?職業(yè)素質(zhì)? ?培養(yǎng)科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，電視廣播行業(yè)正處于不改革就要被淘汰的重要節(jié)點(diǎn)。由于時(shí)代的變革，社會對廣播電視編導(dǎo)的職業(yè)要求也在變高，要求廣播電視編導(dǎo)不僅要有豐富的網(wǎng)絡(luò)知識、熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、對網(wǎng)絡(luò)信息有一定的分辨能力，還要具備正確的價(jià)值觀和良好的職業(yè)素養(yǎng)。但是當(dāng)前國內(nèi)廣播電視編導(dǎo)職業(yè)素質(zhì)教育中仍存在許多問題，電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生素質(zhì)參差不
記者搖籃 2020年10期2020-12-09
- 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)視角下的就業(yè)能力培養(yǎng)問題分析
的是從大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)視角，對就業(yè)能力培養(yǎng)策略進(jìn)行分析，文章首先對大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力進(jìn)行說明。其次，對提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)能力的意義進(jìn)行闡述。最后，提出大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)視角下的就業(yè)能力培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)生教育;職業(yè)素質(zhì);就業(yè)能力培養(yǎng)改革開放后，我國為進(jìn)一步提升國民素質(zhì)并加快國家的現(xiàn)代化進(jìn)程，在歷屆中共代表大會上均將高等教育擴(kuò)大就業(yè)提升至戰(zhàn)略高度。自1999年我國高校擴(kuò)招后，我國大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量呈現(xiàn)出急劇上升的發(fā)展趨勢，據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì)，2019年，
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年11期2020-12-06
- 基于勞模精神的高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式構(gòu)建
，具備過硬的職業(yè)素質(zhì)是保證學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的重要基石，職業(yè)素質(zhì)不止包括職業(yè)技能，還要有高尚的職業(yè)道德與精神。勞模精神正是職業(yè)型人才所需要的，它是優(yōu)良的職業(yè)操守、愛崗敬業(yè)的精神、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)以及過硬的職業(yè)本領(lǐng)等內(nèi)容的集中體現(xiàn)?；诖耍疚木蛷膭谀＞癯霭l(fā)，以這一視角探討高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式的構(gòu)建路徑，具體如下。關(guān)鍵詞：勞模精神;高職學(xué)生;職業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)模式高職教育不只是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，除此之外還應(yīng)重視學(xué)的品質(zhì)、道德、責(zé)任意識等方面的建設(shè)，從而打造出一批
卷宗 2020年23期2020-11-30
- 新時(shí)期提高檔案管理人員素質(zhì)的策略
檔案管理人員職業(yè)素質(zhì)的提高策略問題進(jìn)行研究與分析，以期可以給同行業(yè)人員提供一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;檔案管理人員;職業(yè)素質(zhì);提高策略近些年來，隨著信息化技術(shù)的深化發(fā)展，檔案管理工作逐漸淘汰以往紙質(zhì)管理方式，逐漸采取信息化檔案管理方式實(shí)現(xiàn)對檔案資料的安全管理。在這樣的發(fā)展態(tài)勢下，檔案管理工作要求從事于檔案管理工作的相關(guān)人員應(yīng)該嚴(yán)格恪守自身的工作行為，明確掌握檔案管理工作要點(diǎn)及內(nèi)容，并從多個方面針對檔案管理工作落實(shí)問題進(jìn)行準(zhǔn)確規(guī)劃與部署，以確保檔案管理工
卷宗 2020年22期2020-11-30
- 淺談融媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體編輯記者技能與素質(zhì)培養(yǎng)
身專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)作出了簡要探析，以求能夠?yàn)橄嚓P(guān)單位提供借鑒。關(guān)鍵詞：融媒體;傳統(tǒng)媒體;編輯記者;專業(yè)技能;職業(yè)素質(zhì)傳統(tǒng)媒體時(shí)代信息傳播模式過于單獨(dú)，僅僅只有文字傳播、聲音傳播和音畫傳播的方式，各自為政，而現(xiàn)如今的融媒體則行之有效地打破此種局面的限制。通過對數(shù)字化信息技術(shù)的應(yīng)用，傳統(tǒng)媒體能夠綜合文字、圖畫、音頻與影像等多種內(nèi)容，打造出嶄新的傳媒作品。媒介融合已經(jīng)成為現(xiàn)階段傳統(tǒng)媒體發(fā)展的核心方向，這必然會帶來新聞從業(yè)者的思維模式以及工作形態(tài)的重大轉(zhuǎn)化，編輯
記者觀察·中旬刊 2020年10期2020-11-26
- 新時(shí)代“工匠精神”與高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)在價(jià)值選擇、基本意蘊(yùn)、實(shí)踐路徑等方面存在邏輯關(guān)聯(lián)。高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)要浸潤新時(shí)代“工匠精神”，堅(jiān)持立德樹人，將社會主義核心價(jià)值觀融入“修德”全過程;堅(jiān)持課程育人，將素質(zhì)教育融入“修業(yè)”全過程;堅(jiān)持身心并重，將心理健康和身體素質(zhì)融入“修身”全過程;堅(jiān)持定向發(fā)力，將團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神融入“修性”全過程。關(guān)鍵詞：工匠精神;高職院校;職業(yè)素質(zhì)基金項(xiàng)目：2019 -2020年度新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)教育科研課題“產(chǎn)教融合背景下工匠精神融
職教通訊 2020年4期2020-11-18
- 《鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備》項(xiàng)目教學(xué)的研究與實(shí)踐
;考核方法;職業(yè)素質(zhì)中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2020）27-0153-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：《鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備》是鐵道通信信號專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要內(nèi)容包括：繼電器、信號機(jī)、道岔轉(zhuǎn)轍設(shè)備、軌道電路及信號電源等鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備。它們是鐵路信號工日常保養(yǎng)和維護(hù)的主要對象。該課程主要對鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備的系統(tǒng)知識進(jìn)行完整性的講解，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)，能夠讓其掌握相關(guān)基本理論知識，培養(yǎng)其動手實(shí)踐操作能
電腦知識與技術(shù) 2020年27期2020-11-10
- 高校航空服務(wù)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)職業(yè)素質(zhì)，而如何培養(yǎng)航空服務(wù)專業(yè)人才的專業(yè)職業(yè)素質(zhì)，則是我們需要探討的問題。關(guān)鍵詞：航空服務(wù)專業(yè);職業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)引言隨著我國民航業(yè)的迅速發(fā)展，民航業(yè)對航空服務(wù)人員的需求和職業(yè)素質(zhì)要求在顯著增加。高校航空服務(wù)專業(yè)作為向社會培養(yǎng)提供人才的重要基地，為了滿足民航業(yè)和社會對航空服務(wù)人才的需求，應(yīng)當(dāng)更加重視對專業(yè)人才職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，從而助力民航業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)和發(fā)展。一、高校航空服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的必要性航空服務(wù)具體而言共分為飛機(jī)客艙服務(wù)和民航地勤服務(wù)兩
文存閱刊 2020年19期2020-11-09
- 新生代農(nóng)民工職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成路徑研究
重要力量。高職業(yè)素質(zhì)的新生代農(nóng)民工是城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要人力基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)新生代農(nóng)民工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)非常重要，事關(guān)城市發(fā)展與新生代農(nóng)民工群體自我職業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。本文首先分析了當(dāng)前我國新生代農(nóng)民工職業(yè)素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)狀，然后分析新生代農(nóng)民工職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成中存在的問題，最后圍繞上述問題提出新生代農(nóng)民工職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的有效路徑。[關(guān)鍵詞]新生代農(nóng)民工;職業(yè)素質(zhì);養(yǎng)成路徑[中圖分類號] D412.62[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A新生代農(nóng)民工是指出生在上世紀(jì)80年代之后，進(jìn)入城市工作
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2020年14期2020-11-09
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)研討
于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能，并依靠多元化的教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行全面教育?；诖?，本文結(jié)合中職計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)起的相關(guān)教學(xué)活動展開了論述，探討了在教學(xué)工作中提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與能力水平的策略。關(guān)鍵詞：中職;?計(jì)算機(jī)專業(yè);?職業(yè)素質(zhì);?能力培養(yǎng);在信息時(shí)代下，全新的人才需求對中職計(jì)算機(jī)教育活動的開展與建設(shè)提出了新的要求，相關(guān)人才不僅要具備豐富的知識儲備、優(yōu)秀的專業(yè)技能，還要具備良好的職業(yè)素質(zhì)，形成集服務(wù)、學(xué)習(xí)、發(fā)展于一身的專業(yè)服務(wù)意識。如何調(diào)整傳統(tǒng)教學(xué)活動，將針對
啟迪·中 2020年5期2020-11-03