陳瀟

【摘要】目的：研究ICU護(hù)理中分層分組護(hù)理管理的相關(guān)內(nèi)容。方法：選擇本院2017年9月到2018年4月階段實(shí)行分層分組護(hù)理管理的護(hù)理人員，將24名護(hù)理人員按照不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層管理，對分層分組護(hù)理方法進(jìn)行分析。結(jié)果：對分層分組管理前后護(hù)理工作質(zhì)量進(jìn)行對比，分組前的護(hù)理質(zhì)量綜合指標(biāo)為（93.34±1.28）分，分組后的護(hù)理質(zhì)量綜合指標(biāo)為（98.24±1.20）分，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)存在差異（P（0.05）。在病人及病人家屬滿意度分析的過程中，分層前護(hù)理滿意度為（90.38±1.30分，護(hù)理之后的評分為（98.45±0.98）分，分層后的護(hù)理效果明顯，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)存在差異（P<0.05）。結(jié)論：通過分層分組護(hù)理方法的構(gòu)建，護(hù)理人員可以按照護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理工作的執(zhí)行，并針對患者臨床癥狀，進(jìn)行護(hù)理工作構(gòu)建，提高護(hù)理滿意度。而且，該種護(hù)理管理中，可以提高護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)，因此，該種護(hù)理方法值得推廣。

【關(guān)鍵詞】ICU 分層分組護(hù)理 效果分析

ICU患者作為病情相對嚴(yán)重的癥狀，通常存在疾病類型較多、生命垂危、病情變化快的特點(diǎn)，這種環(huán)境下要求護(hù)理人員對患者的病情進(jìn)行密切監(jiān)護(hù)，但是，在一般護(hù)理的過程中，無法滿足這些特殊群體對護(hù)理的需求，通過分層分組護(hù)理方法的構(gòu)建，可以提高護(hù)理人員的責(zé)任意識，并滿足患者的基本需求。本次研究中，對ICU護(hù)理中的分層分組護(hù)理管理方法進(jìn)行分析，結(jié)果如下。

1 資料及方法

1.1 一般資料

選擇本院 2017年9月到2018年4月階段實(shí)行分層分組護(hù)理管理的護(hù)理人員，將24名護(hù)理人員按照不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層，第一層為護(hù)理組長，然后在各個層級中抽取護(hù)理人員成立小組，每組6人。24位護(hù)理人員中，包括了護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師等，護(hù)理人員年齡在（29.34±1.36）歲之間。

1.2 護(hù)理方法

對照組采用常規(guī)護(hù)理管理方法。

觀察組采用分層分組管理方法，具體管理方法分為以下幾點(diǎn)：

①分配護(hù)理人員。根據(jù)護(hù)理人員的職稱、資歷等因素進(jìn)行分層。第一層，為擔(dān)任ICU護(hù)理工作5-10年的護(hù)理人員，由于他們資歷較高，可以被任職為護(hù)師；第二層為擔(dān)任ICU護(hù)理工作3-5年的人員，他們的實(shí)際操作能力相對較高；第三層為擔(dān)任ICU護(hù)理工作1一3年人員；第四層位其他人員。

②護(hù)理人員分組配置。所選人員中選出四名組長將其分布在不同小組，其他為小組成員。

③分層分組護(hù)理內(nèi)容。分層分組之后，需要以小組為單位設(shè)計(jì)輪班制度，組長為該組護(hù)理工作的責(zé)任人員，結(jié)合患者的病情以及成員能力進(jìn)行安排。護(hù)理中，小組組長應(yīng)該給予專業(yè)性的指導(dǎo)、監(jiān)督，觀察患者的護(hù)理狀況。當(dāng)成員出現(xiàn)問題時需要進(jìn)行分析討論。小組需要輪班工作，在突發(fā)狀況下，需要有組織指導(dǎo)，分工明確之后進(jìn)行任務(wù)執(zhí)行。

④護(hù)理人員的分層培訓(xùn)。在護(hù)理人員培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該組織第一層資歷較高、能力較高的護(hù)理人員進(jìn)行外出學(xué)習(xí)，參與學(xué)術(shù)討論，提高新知識的認(rèn)知能力，培訓(xùn)之后結(jié)合ICU的具體工作狀況，進(jìn)行護(hù)理任務(wù)的構(gòu)建。第二層護(hù)理人員需要學(xué)習(xí)更專業(yè)的護(hù)理內(nèi)容，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時需要掌握常見病癥、并發(fā)癥以及應(yīng)急方案等。第三層以及第四層成員需要采取帶教培訓(xùn)的方法，學(xué)習(xí)基本的護(hù)理操作，提高護(hù)理人員的專業(yè)性。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本文所選數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS20.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析。

2 結(jié)果

對分層分組管理前后護(hù)理工作質(zhì)量進(jìn)行對比，分組前的護(hù)理質(zhì)量綜合指標(biāo)為（93.34±1.28）分，分組后的護(hù)理質(zhì)量綜合指標(biāo)為（98.24±1.20）分，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)存在差異（P<0.05）。在病人及病人家屬滿意度分析的過程中，分層前護(hù)理滿意度為（90.38±1.30）分，護(hù)理之后的評分為（98.45±0.98）分，分層后的護(hù)理效果明顯，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)存在差異（P<0.05）。

3 結(jié)論

ICU重癥護(hù)理病房作為醫(yī)院中較為重要的組成部分，集中了醫(yī)院的核心技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備等，通過專業(yè)的治療及護(hù)理可以提高治療效果。所以，對于ICU護(hù)理人員而言，在護(hù)理工作中應(yīng)該運(yùn)用先進(jìn)的理念，結(jié)合全新的技術(shù)形式，進(jìn)行護(hù)理工作的執(zhí)行，以便提高護(hù)理工作的整體價值。

在分層分組護(hù)理工作中，可以將不同層次中護(hù)理人員的作用得到發(fā)揮，提高護(hù)士隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。分層分組管理中，通常會按照護(hù)理人員的職能以及專業(yè)能力進(jìn)行劃分，明確責(zé)任主體，規(guī)范護(hù)理工作，使不同護(hù)理人員的職能得到充分性的發(fā)揮，有效提高護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)，為護(hù)理工作的完善以及護(hù)理工作的創(chuàng)新提供支持。本次研究中，對對分層分組管理前后護(hù)理工作質(zhì)量進(jìn)行對比，分組前的護(hù)理質(zhì)量綜合指標(biāo)為（93.34±1.28）分，分組后的護(hù)理質(zhì)量綜合指標(biāo)為（98.24±1.20）分，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)存在差異（P<0.05）。

總而言之，通過分層分組護(hù)理方法的構(gòu)建，護(hù)理人員可以按照護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理工作的執(zhí)行，并針對患者臨床癥狀，進(jìn)行護(hù)理工作構(gòu)建，提高護(hù)理滿意度。而且，該種護(hù)理管理中，可以提高護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)，因此，該種護(hù)理方法值得推廣。

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