新高考背景下，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、多元發(fā)展以及提升核心素養(yǎng)，成為教改的重點(diǎn)，也必然成為高考考查的重點(diǎn)，藝術(shù)高考也越來越受到重視，其中舞蹈類高考更成為近年藝術(shù)高考的重要類別之一。面對(duì)新高考，中學(xué)舞蹈藝術(shù)教育面臨諸多挑戰(zhàn)，但也是發(fā)展機(jī)遇。

一、基礎(chǔ)教育階段舞蹈藝術(shù)教育現(xiàn)狀

近年，開設(shè)舞蹈專業(yè)的高等院校及招生人數(shù)增多，國家對(duì)舞蹈藝術(shù)教育非常重視。另一方面，中學(xué)舞蹈教育仍然停留在比較原始的狀況，舞蹈藝術(shù)教育仍然被視為“副科”，師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)施不足等問題普遍存在。重點(diǎn)高中普遍只重視拔尖的藝術(shù)生，對(duì)一般的藝考生不是很支持。重點(diǎn)高中把特控率作為評(píng)價(jià)教學(xué)水平高低的重要指標(biāo)之一，而藝術(shù)生由于需要大量時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)學(xué)科的訓(xùn)練，他們文化科成績很難與一般文化科考生相比，他們的特控率一般都比較低。普通的高中一般都比較重視藝術(shù)高考，藝考成為普通高中提高本科率的重要途徑。

二、中學(xué)舞蹈藝術(shù)教育的策略

（一）首先要樹立正確的成長觀。樹立正確的育人觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、充分發(fā)展、多元發(fā)展，是新課程改革的目的，也是時(shí)代發(fā)展的要求。舞蹈藝術(shù)教育作為美育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)五育并舉的重要一環(huán)。舞蹈是一種全身運(yùn)動(dòng)，能夠強(qiáng)身健體，提升審美能力，激發(fā)創(chuàng)造力，提升自我表現(xiàn)力，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更能培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。因此，學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)舞蹈教育的作用和意義，舞蹈課程無論作為第二課堂、選修課，還是作為藝術(shù)高考專業(yè)課程，學(xué)校都應(yīng)全力支持。

（二）做好生涯規(guī)劃指導(dǎo)。對(duì)于有志于將來從事舞蹈事業(yè)的學(xué)生，我們要正確指導(dǎo)他們做好生涯規(guī)劃，一旦確定下來，他們?cè)诟咧须A段就要開展舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)。一般文化科學(xué)生的選科是“3+1+2”，而藝考生實(shí)際上是“3+1+2+1”，最后的“1”就是藝術(shù)專業(yè)課，而這個(gè)“1”的比重還非常大。因此，學(xué)生本人要正確認(rèn)識(shí)到自己的興趣、特長及優(yōu)勢，根據(jù)自己的實(shí)際來規(guī)劃自己的發(fā)展方向，例如將來想成為職業(yè)舞者、舞蹈教育工作者、演藝事業(yè)等。

（三）做好專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)。目前，舞蹈省聯(lián)考各省的內(nèi)容和流程大致相同，專業(yè)考試一般包括三部分內(nèi)容：舞蹈基本功、舞蹈表演和舞蹈即興。我們要根據(jù)舞蹈考試的規(guī)則，制定相應(yīng)的系統(tǒng)專業(yè)課程以及合理安排訓(xùn)練時(shí)間。舞蹈基本功測試包括身體條件、技術(shù)技巧等，主要考查考生的身體基本條件與素質(zhì)，以及舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的能力水平。舞蹈表演要求考生自備劇目表演，舞種不限，主要考查考生運(yùn)用身體語言進(jìn)行綜合藝術(shù)表現(xiàn)的能力。要提升表演技巧，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在平時(shí)要安排好力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性和耐力的訓(xùn)練，增強(qiáng)身體的控制力，提高靈活性和耐力，為更好地完成高難度動(dòng)作和復(fù)雜的舞蹈編排打好基礎(chǔ)。舞蹈即興是現(xiàn)場隨機(jī)抽取音樂進(jìn)行即興表演，舞種不限，主要考查考生運(yùn)用身體語言進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的素質(zhì)與潛力。

（四）做好課程規(guī)劃。近年，藝考改革的重點(diǎn)之一就是提升藝考的文化課成績。使用省級(jí)統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，高考文化課成績和省級(jí)統(tǒng)考成績均要上線（俗稱“雙過線”），其中高考文化課成績占比不低于50%，目前一般是50%。對(duì)于舞蹈藝考生，學(xué)校要科學(xué)、合理安排好學(xué)生的文化科和舞蹈專業(yè)課程的教學(xué)，做好課程規(guī)劃設(shè)計(jì)。

（五）加強(qiáng)師資培養(yǎng)。高中學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際，招聘舞蹈專業(yè)的教師以應(yīng)對(duì)當(dāng)前舞蹈高考的需要。具備扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、熟悉新課程理念、先進(jìn)藝術(shù)教學(xué)理念的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是開展藝術(shù)教育的重要保證，因此舞蹈藝術(shù)教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

（六）加強(qiáng)新高考研究。從舞蹈高考綜合分的合成來看，藝考生要做好學(xué)科的平衡。舞蹈高考綜合分通常由文化課和專業(yè)課按一定比例折算。從高考志愿填報(bào)來看，藝考生要做好學(xué)科學(xué)習(xí)的調(diào)配。如果學(xué)生是計(jì)劃通過省統(tǒng)考成績上綜合性大學(xué)，那么就要保證文化課總成績和省統(tǒng)考成績“雙過線”的基礎(chǔ)上，盡可能把文化科和專業(yè)科的成績都提上去，依靠“綜合分”錄取到理想的大學(xué)。如果考生的目標(biāo)是想通過“省統(tǒng)考+?？肌钡姆绞竭M(jìn)專業(yè)性更強(qiáng)的高校，則時(shí)間分配上就更講究了。2024年藝考新規(guī)出臺(tái)，很多省份及?？荚盒５匿浫》绞阶兂伞拔倪^專排”，也說是考生的文化科達(dá)到報(bào)考院校的文化控制線，然后按照專業(yè)成績進(jìn)行排序，從高到低擇優(yōu)錄取，也就是“文化課過線，?？汲煽儞駜?yōu)錄取”，這對(duì)藝考生既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。

責(zé)任編輯 邱 麗